【題目】下列不屬于苔蘚植物在生物圈中作用的是（ ）

A．自然界的開路先鋒 B．可做監(jiān)測空氣污染的指示植物

C．能夠保持水土，涵養(yǎng)水源 D．古代的苔蘚植物形成了煤

【答案】D

【解析】

試題分析：苔蘚植物無根，有莖葉的分化。能夠保持水土，涵養(yǎng)水源，適于生活在陰暗潮濕的陸地上，被稱為自然界的開路先鋒。苔蘚植物葉片薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物。古代的蕨類植物形成了煤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年5月廣東發(fā)現(xiàn)大量湖南產(chǎn)的含鎘毒大米．人長期食用含鎘的食物會引起痛痛�。l(fā)大米鎘污染的原因不可能是（　　）

A. 大氣污染 B. 水污染 C. 水稻基因 D. 土壤污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎小囊腔中的液體是（　�。�

A. 靜脈血 B. 動脈血 C. 原尿 D. 尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______，搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時所使用的急救方法，C圖為“板藍(lán)根顆粒說明書”。請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答問題：

（1）實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時，胸外心臟按壓速度每分鐘至少_____次，按壓深度成人至少_____厘米。先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做_____次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行直到病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動。

（2）遇到外傷出血的患者，需要及時止血。圖B所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_____點(diǎn)。

（3）C圖為“板藍(lán)根顆粒說明書”部分內(nèi)容，根據(jù)說明書請判斷：

①根據(jù)說明書右上角標(biāo)志，該藥_____（填“可以”或“不可以”）自行購買。

②該藥可服用的日期至_____（答出×年×月×日）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用一種抗矮縮病強(qiáng)的野生水稻與當(dāng)?shù)卦耘嗟乃倦s交，培育出抗水稻矮縮病的新品種．這利用了（　�。�
A.生物的直接使用價值
B.生物的間接使用價值
C.生物的潛在使用價值
D.生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請回答：

（1）從圖中可以看出，體細(xì)胞中的染色體是_____存在的．

（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示_____（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成．

（3）理論上推算，這對夫婦生一個孩子是男孩的可能性為_____%，如果生了男孩，他體內(nèi)的X染色體來自_____．

A．父親 B．母親 C．父親和母親 D．不能確定

（4）若該對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是植食性哺乳動物，下列身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其食性無關(guān)的是

A．盲腸發(fā)達(dá) B．門齒適于切斷植物纖維

C．臼齒適于磨碎食物 D．體表被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠是哺乳類而不是鳥類的主要原因是（ ）

A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 體溫恒定 C. 胎生、哺乳 D. 體表有毛

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同步練習(xí)冊答案