【題目】學習完植物的分類知識后，某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類。他劃分的依據(jù)主要是（　�。�

A. 是否有真正的根 B. 能否產(chǎn)生種子

C. 是否有輸導(dǎo)組織 D. 是水生還是陸生

【答案】B

【解析】試題分析：海帶、腎蕨、葫蘆蘚等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；小麥、蓮、柏樹等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，該同學劃分的依據(jù)主要是能否產(chǎn)生種子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞的功能是

A、運輸養(yǎng)料和部分廢物 B、運輸氧氣

C、運輸氧氣和部分二氧化碳 D、運輸養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，下列敘述中，正確的是（ ）

A.①是主要的遺傳物質(zhì)，只存在于細胞核
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.②是遺傳物質(zhì)的載體
D.正常人體細胞中，③的數(shù)量全部為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）和受精是種子形成的前提．如圖，當[②]花粉管進入胚珠內(nèi)部時，釋放出精子，胚珠里的卵細胞和一個精子結(jié)合，形成受精卵，這個過程叫做受精．
（2）完成受精作用后，④里的受精卵發(fā)育成．③發(fā)育成果皮，與胚珠發(fā)育成的共同構(gòu)成果實．
（3）在無菌的條件下，把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體，這是植物技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菏澤是牡丹之鄉(xiāng)。牡丹屬于（　�。�

A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨類植物D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)展經(jīng)濟和環(huán)保是當前經(jīng)濟建設(shè)中的熱門話題．從提高生活水平出發(fā)，解決人民的溫飽問題，因此有人認為發(fā)展經(jīng)濟重要；也有人認為“還我青山，還我綠水”達到環(huán)保更加重要．題中漫畫反映的觀點是（　　）

A.經(jīng)濟比環(huán)保重要
B.環(huán)保比經(jīng)濟重要
C.經(jīng)濟與環(huán)保一樣重要
D.兩者都不重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是人體部分生理活動示意圖，圖三是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）

（1）人體的消化系統(tǒng)是由和組成的．圖一中的1，2，7屬于消化系統(tǒng)的 ．
（2）蛋白質(zhì)的初步消化開始于圖一中的[] ．
（3）圖一中2所示的器官分泌的消化液稱為 ， 經(jīng)十二指腸進入小腸對進行乳化．
（4）圖二中的a生理過程叫 ， 這一生理過程主要在圖一中的[]內(nèi)進行．該器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是①其長約5﹣6米．②其內(nèi)表面有許多和絨毛．③ ．
（5）要完成圖二中的生理過程b、C，需要依賴呼吸肌的和 ． 當圖三中的肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌處于狀態(tài)，肋間外肌 ， 胸廓的前后徑和左右徑變 ．
（6）圖三中氣體分子A和B通過擴散進出人體，主要是因為肺泡壁和毛細血管壁都是由層扁平的細胞構(gòu)成．
（7）PM2.5會經(jīng)呼吸道到達肺，當PM2.5濃度過高時，我們可以采取何種措施加強自我防護？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟四腔包括A、B、C和 ， 其中A與B之間的瓣膜叫做 ， 該瓣膜控制血流方向只能從流到 ， 而不能倒流．
（2）B與（填標號）血管相連，其內(nèi)都是流著血，最后通過下腔靜脈流回 ．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時水從血管流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】附睪和精囊腺的主要作用是（ ）

A. 產(chǎn)生精子，輸送精子

B. 貯存和輸送精子，分泌粘液

C. 貯存精子，分泌精液

D. 貯存和輸送精子，分泌精液

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