2001年1月,美國和意大利的兩位科學(xué)家宣布聯(lián)手嘗試克隆人,以便給哪些不孕夫婦“制造孩子”,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)說明理由.
【答案】分析:克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn),要掌握克隆的原理.
解答:解:優(yōu)點(diǎn):
在醫(yī)學(xué)上的好處,克隆人雖然有很多壞處但 他也可以使許多沒有生育能力的人完成夢(mèng)想,現(xiàn)在科學(xué)界把克隆分為治療性克隆和生殖性克隆兩種.前者是利用胚胎干細(xì)胞克隆人體器官,供醫(yī)學(xué)研究、解決器官移植供體不足問題,這是國際科學(xué)界和倫理學(xué)界都支持的,但有一個(gè)前提,就是用于治療性克隆的胚胎不能超出妊娠14天這一界限.而對(duì)于生殖性克隆,即通常所說的克隆人,由于它在總體上違背了生命倫理原則,所以,科學(xué)家的主流意見是堅(jiān)決反對(duì)的.聯(lián)合國教科文組織、世界衛(wèi)生組織和國際人類基因組倫理委員會(huì)和各國政府也都非常明確地表示,反對(duì)生殖性克。
缺點(diǎn):
一是血緣生育構(gòu)成了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系.
為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對(duì)克隆人,原因就是這是另一種生育模式,現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注,就是關(guān)注一個(gè)情感培育問題,人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的,幾千年來一直如此,克隆人的出現(xiàn),社會(huì)該如何應(yīng)對(duì),克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?
二是身份和社會(huì)權(quán)利難以分辨.
假如有一天,突然有20個(gè)兒子來分你的財(cái)產(chǎn),他們的指紋、基因都一樣,該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人A0001、克隆人A0002之類的標(biāo)記才能識(shí)別.
第三,支持克隆人的人有一個(gè)觀點(diǎn):解決無法生育的問題.
但一個(gè)沒有生育能力的人克隆的下一代還會(huì)沒有生育能力.你自認(rèn)為優(yōu)秀,可克隆出的人除血型、相貌、指紋、基因和你一樣外,其性格、行為可能完全不同,你能保證克隆人會(huì)和你一樣優(yōu)秀而不誤入歧途嗎?在克隆人研究中,如果出現(xiàn)異常,有缺陷的克隆人不能像克隆的動(dòng)物隨意處理掉,這也是一個(gè)麻煩.因此在目前的環(huán)境下,不僅是觀念、制度,包括整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)都不知道怎么來接納克隆人.
點(diǎn)評(píng):現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來出考題,要正確理解才能做對(duì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2001年1月,美國和意大利的兩位科學(xué)家宣布聯(lián)手嘗試克隆人,以便給哪些不孕夫婦“制造孩子”,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

分離母羊A的乳腺細(xì)胞并提取其細(xì)胞核,提取母羊B的卵細(xì)胞并去掉其細(xì)胞核,將母羊A的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與母羊B去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞融合,使之成為一個(gè)新細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi),胚胎發(fā)育結(jié)束后,母羊C產(chǎn)下了小綿羊——多利。上述資料為世界上第一只“無性繁殖”的克隆羊——多利的培育過程。請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)指出多利與哪只母羊的形態(tài)一樣?

(2)這說明細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于哪里?

(3)克隆羊的培育成功,證明生物細(xì)胞具有什么特性?

(4)2001年1月,美國和意大利的兩位科學(xué)家宣布聯(lián)手嘗試克隆人,談?wù)勀銓?duì)此有何看法。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2001年1月,美國和意大利的兩位科學(xué)家宣布聯(lián)手嘗試克隆人,以便給哪些不孕夫婦“制造孩子”,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

2001年1月,美國和意大利的兩位科學(xué)家宣布聯(lián)手嘗試克隆人,以便給哪些不孕夫婦“制造孩子”,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案