(4分)你知道嗎?我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面,就讓我們通過一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來感受一下吧。
(1)課的一開始,同學(xué)們聽到上課鈴聲走進(jìn)教室,依賴于聽覺。在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜震動后,能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)上課時,老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案,同時根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書。你不僅可以看清學(xué)案上的問題,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[  ]_________具有調(diào)節(jié)作用。

(3)同學(xué)們能對所學(xué)知識進(jìn)行分析、表達(dá)和交流,是因為大腦皮層具有_____________,它是人類特有的中樞。
(4)同學(xué)們在小組內(nèi)交流時,同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多,是激素調(diào)節(jié)的作用。由上述感受可知,通過___________________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

(1)耳蝸  (2)[2]晶狀體  (3)語言中樞  (4)神經(jīng)系統(tǒng)和激素

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

你知道嗎?我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)節(jié)的結(jié)果.下面,就讓我們通過一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來感受一下吧.
(1)課的一開始,同學(xué)們聽到上課鈴聲走進(jìn)教室,依賴于聽覺.在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜震動后,能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是
耳蝸
耳蝸

(2)上課時,老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案,同時根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書.你不僅可以看清學(xué)案上的問題,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[
2
2
]
晶狀體
晶狀體
具有調(diào)節(jié)作用.
(3)同學(xué)們能對所學(xué)知識進(jìn)行分析、表達(dá)和交流,是因為大腦皮層具有
語言中樞
語言中樞
,它是人類特有的中樞.
(4)同學(xué)們在小組內(nèi)交流時,同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多,是激素調(diào)節(jié)的作用.由上述感受可知,通過
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)你知道嗎?我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面,就讓我們通過一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來感受一下吧。
(1)課的一開始,同學(xué)們聽到上課鈴聲走進(jìn)教室,依賴于聽覺。在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜震動后,能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)上課時,老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案,同時根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書。你不僅可以看清學(xué)案上的問題,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[  ]_________具有調(diào)節(jié)作用。

(3)同學(xué)們能對所學(xué)知識進(jìn)行分析、表達(dá)和交流,是因為大腦皮層具有_____________,它是人類特有的中樞。
(4)同學(xué)們在小組內(nèi)交流時,同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多,是激素調(diào)節(jié)的作用。由上述感受可知,通過___________________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

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