【題目】 “身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨．”這段話可以用來描寫下列動物中的（ ）

A. 蜈蚣 B. 蝗蟲 C. 鰲蝦 D. 蜘蛛

【答案】B

【解析】試題分析：本題考查昆蟲的主要特征，可以從題干給的生物的特點來判斷．

解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征，蜘蛛是蛛形綱，蝦是甲殼綱，蜈蚣是多足綱，而蝗蟲是昆蟲綱．

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由植物→蟲子→鳥→猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，鳥的數(shù)量會（ ）

A．緩慢上升 B．迅速上升

C．保持相對穩(wěn)定 D．先上升然后再降下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費者

B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng)

D．全部生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蜻蜓點水”描述的是生物的（ ）

A. 生長過程 B. 繁殖現(xiàn)象 C. 應激性 D. 新陳代謝現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察細胞的過程中，目鏡的放大倍數(shù)為5×，物鏡的放大倍數(shù)為25×，則物像的放大倍數(shù)為（ ）

A. 5倍 B. 125倍 C. 30倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的描述正確的是（ ）

A. 海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個胚層

B. 青蛙和大鯢的發(fā)育過程分別屬于完全變態(tài)和不完全變態(tài)

C. 鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胎盤

D. 烏龜?shù)啮挔钏闹m于在水中游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結合所學生物學知識回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[　 　]_____的調(diào)節(jié)，刺激[]_____上對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到[　 　]_____形成視覺．

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]_____處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到[]_____形成聽覺．

（3）無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道，都是大腦皮層相關神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著[]_____內(nèi)的下行傳導束（神經(jīng)纖維），傳遞到脊髓中相應的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[]_____傳遞到相應的肌肉而產(chǎn)生的．

（4）若某人感冒以后，病菌可能會沿[]_____進入中耳，引起人的中耳炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人眼結構和照相機結構示意圖，請回答下列問題：

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃．請寫出①的名稱_____．

（2）如果人的眼球比喻成一架照相機，那么，結構示意圖中的③相當于照相機結構示意圖中的標號_____．

（3）結構示意圖中的⑤（視神經(jīng)）是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？_____

（4）人眼球結構示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一構造_____

A、目鏡B、物鏡C、光圈D、鏡座．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的身體呈兩側(cè)對稱的是

A．蚯蚓 B．蛔蟲 C．渦蟲 D．烏賊

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同步練習冊答案