【題目】下列人類活動有利于碳一氧平衡的是（ ）

A. 大力植樹造林 B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè) C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖 D. 減少農(nóng)藥使用量

【答案】A

【解析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡。所以說是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。因此最有利于維持碳一氧平衡的人類活動是大力植樹造林。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸時，呼出的氣體成分中（　�。�

A. 不含氧氣 B. 二氧化碳增多 C. 氧氣增多 D. 不含氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收的是（ ）

A. 無機(jī)鹽和維生素 B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 脂肪和糖類 D. 脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚表面的上皮組織具有

A. 營養(yǎng)功能 B. 保護(hù)功能

C. 連接功能 D. 傳導(dǎo)興奮的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】娃娃魚是

A. 兩棲動物 B. 爬行動物 C. 哺乳動物 D. 魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和__________；不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于哺乳動物的一組是

A. 蜻蜓和蝙蝠 B. 蝙蝠和企鵝

C. 蜻蜓和企鵝 D. 蝙蝠和鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。對該實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析錯誤的是（　　 ）

A. 利用該裝置可以探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和②可形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是水

C. 該裝置中①和③可形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟的位置（ ）

A. 位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間

B. 位于胸腔的中部，偏右下方，在兩肺之間

C. 位于胸腔的中部，偏左上方，在兩肺之間

D. 位于胸腔的中部，偏右下方，在兩肺之間

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