【題目】在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,小悅按照如下方案進行了實驗,并根據(jù)實驗結(jié)果得出了結(jié)論。
(1)你_____(同意、不同意)該小組同學(xué)的實驗方案和結(jié)果,因為該實驗方案設(shè)計的變量是_____(唯一、多個)。
(2)如果你不同意該實驗方案,請寫出你的方案和預(yù)期。
①環(huán)境條件的設(shè)計:甲組潮濕、溫暖; 乙組潮濕_____(溫暖、低溫、潮濕、干燥);
②實驗材料的選擇:甲組一塊_____,乙組一塊面包;
③實驗結(jié)果預(yù)期:甲組_____,乙組_____(發(fā)霉、不發(fā)霉)。
(3)根據(jù)你的實驗結(jié)果預(yù)期,得出的實驗結(jié)論是_____對霉菌的生活有影響。
【答案】不同意 多個 低溫 面包 發(fā)霉 不發(fā)霉 溫度
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)對照實驗是唯一變量實驗,按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中變量有實驗材料不同和環(huán)境條件不同等變量。即變量是多個,不唯一。
(2)根據(jù)對照實驗的特點以及“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動,因此實驗的變量是溫度,其他條件都應(yīng)該相同且適宜。
故①環(huán)境條件:甲為潮濕、低溫。乙為潮濕、溫暖處。
②實驗材料:甲、乙兩組均為一塊面包,實驗中設(shè)置兩組實驗,是要兩組實驗進行對照。
③霉菌適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中,因此,實驗結(jié)果預(yù)期:甲組材料不發(fā)霉,乙組材料發(fā)霉。
(3)分析實驗現(xiàn)象,可得出的實驗結(jié)論是溫度對霉菌的生活有影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國淡水魚有1000多種,著名的“四大家魚”是指( 。
A. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 B. 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚
C. 草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚 D. 青魚、草魚、鯉魚、鳙魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育的說法,錯誤的是( 。
A.鳥的生殖和發(fā)育過程中有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為
B.受精的鳥卵產(chǎn)出體外后,依靠親鳥的孵化才開始發(fā)育
C.卵細胞的細胞核位于[3]胚盤內(nèi),胚盤是胚胎發(fā)育的部位
D.[5]卵黃和[6]卵白能夠為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張巧與李妙進行同品種大豆盆種比賽,光照和澆水等情況基本相同,張巧的大豆生長茂盛,李妙的大豆葉片發(fā)黃、植株矮小。請你分析后者土壤中可能缺少的養(yǎng)料是 ( )
A. 含氮的無機鹽 B. 含磷的無機鹽 C. 含鉀的無機鹽 D. 含鐵的無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家有一片番茄園,為了使番茄開出更多的果實,應(yīng)該多施的無機鹽是 ( )
A. 含鐵的無機鹽 B. 含鉀的無機鹽 C. 含磷的無機鹽 D. 含氮的無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為人體某處的血管及血液情況示意圖,敘述正確的是
A. 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細血管
B. 若c處葡萄糖含量降低,則 b為消化道壁的毛細血管
C. 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細血管
D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小球處的毛細血管
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