【題目】將下圖中的六種動物分類,可以畫出如下所示的分類表解,其中①~⑥代表圖中的六種動物。請回答:
(1)表中X代表_____,③和⑥分別代表圖中哪種動物?③_____⑥_____
(2)寫出麻雀適于飛行生活的一項結構特點:_____。
(3)菜粉蝶與表中標號_____所代表的動物親緣關系最近。
(4)再給你一種動物---青蛙,請按照右側表解所示的分類方法,在表解中增加一個分類依據(jù),并依此分類依據(jù)對青蛙和麻雀進行分類。(要求:在答題卡上的分類表解中合適的位置上,仿照表解中的畫線方法添上相應的線條,并添寫上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分類依據(jù),完成對麻雀和青蛙分類的表解。)_____。
【答案】肺 麻雀 蝸牛 前肢變成翼 ⑤
【解析】
(1)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構,還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物;麻雀、家貓和鯽魚體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物;蝸牛、蜜蜂和草履蟲體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物。
(2)從圖中可以看出,用鰓呼吸的動物是鯽魚,胎生的動物是家貓,屬于哺乳動物,卵生的動物是麻雀,屬于鳥類,麻雀和家貓都是用肺呼吸;無脊椎動物中,單細胞動物是草履蟲,多細胞動物中有翅的是蜜蜂,屬于昆蟲類,無翅的足蝸牛,屬于軟體動物。故圖形中X代表肺,①是鯽魚,②是家貓,③是麻雀,④是草履蟲,⑤是蜜蜂,⑥是蝸牛。
(1)脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,其中魚類用鰓呼吸,兩棲類的幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,兼用皮膚。爬行類、鳥類和哺乳類都用肺呼吸。因此,X處應該填用肺呼吸。③麻雀屬于鳥類,卵生。⑥蝸牛屬于軟體動物,無翅。
(2)麻雀屬于鳥類,營飛行生活,與其飛行生活相適應的結構特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。
(3)菜粉蝶屬于無脊柱多細胞動物,有翅,因此與⑤蜜蜂的親緣關系最近。
(4)根據(jù)動物的體溫是否恒定又可以把卵生的動物分為恒溫動物和變溫動物兩大類,青蛙的體溫不恒定,屬于變溫動物,麻雀的體溫恒定,屬于恒溫動物。因此把“麻雀”、“青蛙”再添加在分類檢索表上,可表示如下:
。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)該圖所示的神經(jīng)結構叫____。
(2)結構②表示傳入神經(jīng),結構①表示的是____。
(3)小明突然抓起一個燙手的饅頭后迅速松手.而后感覺到燙。發(fā)出“松手”這一神經(jīng)沖動的結構是____(填寫圖中序號)!盃C”的感覺是在____(填“大腦”或“脊髓”)產(chǎn)生的,先松手后感覺到燙說明脊髓除反射功能外還具有____功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列幾組物質(zhì)中,既是人體的組成物質(zhì),又是人體的供能物質(zhì)的是( )
A.脂肪、糖類、維生素
B.蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、水、無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲在分類上屬于昆蟲,昆蟲的身體分為__、__、__三部分;昆蟲的體表有__,有保護和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用;昆蟲的足和觸角__.
(2)昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,下列不屬于節(jié)肢動物的是__
A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小葉周末隨爸媽去游動物園,看到美麗的孔雀,可愛的鸚鵡,勇敢的鴕鳥,請根據(jù)你所學的生物知識,分析回答:
(1)上述動物屬于類,體溫。
(2)孔雀的身體被覆 , 前肢特化成 , 用呼吸,用輔助呼吸。
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