【題目】2020年全球爆發(fā)新冠病毒疫情,新冠病毒主要破壞人的呼吸系統(tǒng),下圖為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)病毒檢測要做咽拭子,取樣部位是圖中的 [_____],它是_______系統(tǒng)和_______系統(tǒng)共同的通道。

(2)嚴(yán)重病人呼吸困難,主要是圖中的[_____]______纖維化,因為它是氣體交換的主要場所。

(3)人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較,______的含量明顯減少。

(4)為防治病毒感染,阻止病毒傳播,在平時的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣是______。(至少寫出兩條)

【答案】 呼吸 消化 氧氣 盡量用鼻呼吸,不隨地吐痰,不吸煙,堅持體育鍛煉,戴口罩,打噴嚏捂住口鼻等

【解析】

吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔,咽,喉,氣管,支氣管,是呼吸的通道,肺是氣體交換的場所。

1)新冠病毒主要破壞人的呼吸系統(tǒng),病毒檢測要做咽拭子,取樣部位是圖中的咽,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,呼吸道包括鼻腔,咽,喉,氣管,支氣管,可見咽是空氣和食物的共同通道。

2)肺內(nèi)支氣管末端有許多的肺泡,數(shù)目多,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進行氣體交換。因此肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,新冠肺炎病人呼吸困難,主要是圖中的肺纖維化,因為它是氣體交換的主要場所。

3)在細(xì)胞的線粒體內(nèi)分解有機物消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,因此人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較,氧氣的含量明顯減少。

4)為防治病毒感染,阻止病毒傳播,在平時的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣,如:不隨地吐痰,不吸煙,堅持體育鍛煉,戴口罩,打噴嚏捂住口鼻等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蝗蟲的敘述,正確的是(  )

A. 腹部有三對足兩對翅

B. 呼吸器官是氣門

C. 感覺器官集中在頭部

D. 身體分節(jié),觸角和足不分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗步驟如下:


①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.目的:消耗掉葉片里的________。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由綠色變成黃白色。

⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成______。

(1)步驟①的作用:_______。

(2)步驟④中酒精的作用:_______

(3)這個實驗說明了:_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】珍珠貝和三角蚌常被人們用來人工培育珍珠,光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)()

A. 貝殼

B. 外套膜

C. 珍珠層

D. 斧足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)30年代末,施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物圈的有關(guān)說法,正確的是

A. 生物圈是指地表以上和海面以下各100米的圈層

B. 生物圈是對地球上有生物存在的環(huán)境的形象描述

C. 所有生物生命活動所需要的能量都來自生物圈

D. 生物圈基本上包括大氣圈、巖石圈和部分水圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物既能進行有性生殖也能進行出芽生殖(  )

A. 草履蟲B. 水螅C. D. 沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中,均屬于先天性行為的一組是( 。

A. 貓捉老鼠、黃牛耕地B. 狗辯主客、鸚鵡學(xué)舌

C. 大雁南飛、公雞報曉D. 嬰兒吮吸、孔雀開屏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物界中,種類最多,分布最廣泛的一類植物是( )

A. 藻類植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 被子植物

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同步練習(xí)冊答案