【題目】生物興趣小組進(jìn)行小生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性探究實(shí)驗(yàn),采用以下的實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、蝦、螺、孔雀魚、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如所示:請(qǐng)回答問:

(1)金魚藻在該系統(tǒng)中屬于_____者。

(2)本裝置可以探究_____對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

(3)蘋果螺偏植食性雜食螺類,每月都能繁殖數(shù)以百計(jì)的后代,其后代可供給魚蝦作為食物。米蝦是河中常見的可愛小蝦,也是偏植食性的雜食動(dòng)物,每月都繁殖,初生后代小巧美味,是魚類的最愛。著名的孔雀魚為雜食性動(dòng)物,以適應(yīng)性強(qiáng)和繁殖力強(qiáng)而著稱。請(qǐng)根據(jù)以上取食關(guān)系,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。

(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是_____。動(dòng)物的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于_____

【答案】生產(chǎn) 金魚藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚 B 太陽能

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一的原則。

(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此金魚藻是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)C裝置用不透光的盒子罩住,與B裝置形成鮮明對(duì)比,所以本裝置可以探究光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。(3)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。蘋果螺偏植食性雜食螺類,其后代可供給魚蝦作為食物。米蝦初生后代小巧美味,是魚類的最愛,著名的孔雀魚為雜食性動(dòng)物,所以該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:金魚藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚。(4)C瓶不見光,植物不能進(jìn)行光合作用,動(dòng)植物共同消耗氧氣,C瓶維持時(shí)間最短;二氧化碳是光合作用的原料,動(dòng)物的呼吸作用為植物的光合作用提供原料,B瓶中的動(dòng)植物種類較多,在光下金魚藻能夠進(jìn)行光合作用,為其他生物提供氧氣和有機(jī)物,所以B瓶維持時(shí)間較長(zhǎng)。能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。因此,動(dòng)物的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于太陽能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的血液循環(huán)中,對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是( 。
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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【題目】分析如圖生物進(jìn)化的大致過程圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中生物類群分別是A_____、B_____、C_____。分析上圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到_____,由低等到_____,由_____到陸生。

(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成_____,這是_____的結(jié)果。

(3)這棵進(jìn)化樹根據(jù)_____的不同分為兩大枝干,但他們都由共同的祖先_____進(jìn)化來的。

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【題目】“日岀江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!苯壕G是由下列哪類植物大量繁殖引起的( )

A. 裸子植物 B. 苔蘚植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物

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【題目】A、B、C三處均有20粒綠豆種子,且具有完整飽滿的活胚;杯內(nèi)為清水,放置在有光的環(huán)境下,其他條件相同且適宜)。結(jié)果只有B處種萌發(fā)。如圖二為種子的結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)材料請(qǐng)回答:

(1)A處種子不萌發(fā)而B處種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要_____

(2)對(duì)比B處和C處種子,C處種子不萌發(fā)的原因是缺少_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)使用的綠豆種子,如圖中種子的[]_____結(jié)構(gòu)最先突破種皮,種子萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)來自于[]_____

(4)如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,那么小明還應(yīng)添加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,并將該實(shí)驗(yàn)組裝置放置在_____的條件下。

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【題目】下列各現(xiàn)象中,屬于不可遺傳變異的是(  )
A.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B.誘變育種的太空番茄比變通番茄口感好
C.綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
D.長(zhǎng)期工作在野外的人皮膚較一般人更黑

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【題目】小偉同學(xué)利用天竺葵來探究綠葉是否在光下產(chǎn)生淀粉。他將天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋(如下圖),并置于陽光下照射一段時(shí)間。

(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。

(3)將B處葉片進(jìn)行遮黑處理,A、B就形成_________。

(4)將經(jīng)過處理的葉片剪下,進(jìn)行脫色處理,以下裝置圖正確的是_________

(5)經(jīng)脫色、漂洗,滴加碘液后,將葉片沿虛線進(jìn)行橫切(如圖1),制作臨時(shí)切片置于鏡下觀察(如圖2)。

圖中⑧的結(jié)構(gòu)名稱是_________。A、B兩區(qū)域中⑧的顏色分別為_________、_________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。

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【題目】冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后.不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象,是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.打“呵欠”會(huì)傳染
B.同學(xué)們想睡覺
C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

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【題目】下列食物富含糖類的是 ( )

A. 豬肉 B. C. 花生 D. 米飯

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同步練習(xí)冊(cè)答案