【題目】實(shí)驗(yàn)與探究:18世紀(jì),某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如上圖。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒說明乙內(nèi)有氧氣,再結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看,實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是有無______。(“綠色植物”還是“蠟燭”)
(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問題應(yīng)是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了綠色植物在光下能釋放______。
(4)如果實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后再將乙玻璃罩用黑布罩住,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________。該實(shí)驗(yàn)全結(jié)果說明______________________________。
【答案】綠色植物 綠色植物在光下是否釋放氧氣 氧氣 乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅 沒有光,綠色植物不能產(chǎn)生氧氣(或綠色植物的光合作用需要光;或光是綠色植物光合作用的條件等)
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。
(2)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。
(1)變量應(yīng)是一組實(shí)驗(yàn)中不同的一個(gè)量,并且只有一個(gè),甲乙唯一不同的是有無綠色植物,因此實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物的有無。實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為乙組,甲組是實(shí)驗(yàn)組。
(2)氧氣有助燃的特性。甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,是因?yàn)槿鄙傺鯕猓灰也Aд謨?nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒,說明它得到了氧氣。因此,科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究問題應(yīng)是:綠色植物的光合作用是否釋放氧氣?
(3)乙中的蠟燭沒有熄滅,就是因?yàn)楣夂献饔冕尫帕搜鯕。因此?shí)驗(yàn)結(jié)果說明了:綠色植物的光合作用釋放氧氣。
(4)光合作用必須在光下才能進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí),若將乙玻璃罩用黑布罩住,綠色植物不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是毛細(xì)血管與細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)若該處毛細(xì)血管是位于體循環(huán)中的任意組織細(xì)胞處,則黑色實(shí)心箭頭代表紅細(xì)胞攜帶的_____(填物質(zhì)名稱)由血液進(jìn)入組織細(xì)胞。
(2)若該處是肺泡周圍的毛細(xì)血管,則在該處血液的變化情況是_____。
(3)若該處表示的是腎小管周圍的毛細(xì)血管,則在此處進(jìn)行的_____作用,可以將腎小管中的全部_____(填“水”“葡萄糖”“無機(jī)鹽”或“尿素”)重新吸收進(jìn)入血液中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少
B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行
C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無機(jī)鹽
D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是對(duì)圖中所示動(dòng)物進(jìn)行的分類,請(qǐng)分析圖示并回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中A、B、C、D、E、F、G所代表的動(dòng)物名稱:A____、B____、C____、D_____、E____、F____、G____。
(2)請(qǐng)將以上動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列:_______(用字母排序)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物可以作為空氣污染檢測(cè)指標(biāo)植物的原因是( )
A.葉很薄,抵抗有毒氣體的能力弱
B.可以分解利用二氧化硫等有害氣體
C.一旦干燥便會(huì)死亡
D.植株矮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中A~D代表不同的消費(fèi)者。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)此食物網(wǎng)中,有________條食物鏈。
(2)圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的兩種成分是____________________和________。
(3)一般認(rèn)為,生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是________。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,那么在體內(nèi)積累DDT最多的生物是________,原因是________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面甲圖是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,乙圖是普通光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)按照制作臨時(shí)裝片正確的方法步驟,將甲圖中各步驟進(jìn)行排序:,步驟A為了_____________,正確的操作方法:使蓋玻片的_____________先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。步驟B中滴加液體的作用:_____________。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降時(shí),該同學(xué)的眼睛應(yīng)該注視乙圖的(___)。該同學(xué)用顯微鏡看到了如圖所示的視野,為了使看到的細(xì)胞更大更清晰,需要操作的顯微鏡構(gòu)造是_____________(填數(shù)字)
(3)該同學(xué)根據(jù)觀察繪制了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,并標(biāo)注了各結(jié)構(gòu)的名稱,如圖所示,老師看過后認(rèn)為該同學(xué)繪制的細(xì)胞圖有錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來:_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自1997年克隆羊“多利”誕生以來,利用體細(xì)胞克隆技術(shù)先后繁殖出馬、牛、羊、鼠、兔、狗等多種動(dòng)物,但靈長(zhǎng)類動(dòng)物的體細(xì)胞克隆一直沒有成功。中科院神經(jīng)科學(xué)研究所孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過5年努力,成功突破了這個(gè)世界難題。2017年底,先后成功繁育出體細(xì)胞克隆猴“中中”“華華”,培育過程如下圖。
(1)獼猴與羊、兔、狗等都屬于哺乳動(dòng)物,它們的體溫______________,胎生、哺乳。與上述動(dòng)物相比,獼猴與人的親緣關(guān)系更______________,所以克隆猴的誕生對(duì)于人類疾病研究有重大意義。
(2)克隆技術(shù)誕生的獼猴屬于______________生殖,______________(經(jīng)過/不經(jīng)過)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合!爸兄小薄叭A華”所含的遺傳信息與(______)基本一致。
A. 提供體細(xì)胞核的獼猴 B. 提供卵細(xì)胞的獼猴 C. 代孕獼猴
(3)獼猴的胚胎發(fā)育過程與人相似,胎兒在母體______________內(nèi)完成發(fā)育,通過臍帶和______________從母體獲取______________和營養(yǎng)物質(zhì),并排出二氧化碳和其他廢物。
(4)關(guān)于此研究,很多網(wǎng)友發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谙铝?條評(píng)論中任選一條,說說你對(duì)此評(píng)論的看法。你選擇的是第______________條評(píng)論,你的看法是______________。
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