(2011?泰安)如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[
3
3
]
左心室
左心室
(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[
4
4
]
右心室
右心室
壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液循環(huán)過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有
房室瓣
房室瓣
,心室與動(dòng)脈之間有
動(dòng)脈瓣
動(dòng)脈瓣
,四肢的靜脈中還具有
靜脈瓣
靜脈瓣

(3)在肺循環(huán)過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)[]
肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
時(shí),血液成分發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
,從而使人體獲得氧氣.
分析:此題重點(diǎn)考查了心臟的結(jié)構(gòu)和功能,以及血液循環(huán)過(guò)程中血液發(fā)生的變化.
解答:解:體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[3]左心室的壁比[4]右心室的壁厚,肌肉收縮有力,產(chǎn)生的壓力較大,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
(2)在血液循環(huán)過(guò)程中為防止血液倒流,在心房和心室之間有房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按照心房→心室→動(dòng)脈的方向流動(dòng).四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣.
(3)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于氣體的擴(kuò)散作用,血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣由靜脈血變成了動(dòng)脈血.通過(guò)肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
故答案為:
(1)3 左心室;4 右心室  
(2)房室瓣;動(dòng)脈瓣;靜脈瓣 
 (3)肺部毛細(xì)血管;靜脈血變成動(dòng)脈血
點(diǎn)評(píng):掌握心臟內(nèi)瓣膜朝一個(gè)方向開(kāi),保證血液按一定的方向流動(dòng),理解心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?泰安)如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)
[2]
[2]
晶狀體
晶狀體
的折射,在
[3]
[3]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成物像.
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成近視,可以配戴
透鏡加以矯正.
(3)某同學(xué)看故事書(shū)是,激動(dòng)地?zé)釡I盈眶.在些過(guò)程中,故事書(shū)中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)
[4]
[4]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到
大腦皮層的視覺(jué)中樞
大腦皮層的視覺(jué)中樞
,產(chǎn)生視覺(jué).他在看書(shū)時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一過(guò)程屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?泰安)如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用
,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
線粒體
線粒體

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是
相等的
相等的

(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行
光合作用
光合作用
的強(qiáng)度大于
呼吸作用
呼吸作用
的強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?泰安)如圖所示的實(shí)驗(yàn),可以證明種子中含有( 。

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(2011?泰安)如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況,請(qǐng)結(jié)合圖解完成以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整,表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程.
(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌,a 隱性基因控制不能卷舌,那么,他們的孩子表現(xiàn)的性狀是
能卷舌
能卷舌
.能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫做
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
.對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他的細(xì)胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代:

(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa,他們生出能卷舌孩子的幾率是
75%
75%

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