【題目】下列微生物中，具有固氮作用的是

A、硫細(xì)菌 B、根瘤菌 C、藍(lán)藻 D、硝化細(xì)菌

【答案】B

【解析】

試題分析：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，我們把這種關(guān)系叫共生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖（圖中從上到下依次是①②③④⑤⑥⑦），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有_____________。（填圖中的數(shù)字）

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]______含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝。圖中的作用是__________________。

（3）若沒(méi)有A圖中的[ ]__________，植物不能進(jìn)行光合作用。

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________。（填圖中的數(shù)字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人的血液涂片，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一紅細(xì)胞，為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察，應(yīng)進(jìn)行的操作是

A. 將玻片向右上方移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察

B. 將玻片向右上方移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 將玻片向左下方移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察

D. 將玻片向左下方移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，看不到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家做的三刺魚(yú)在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A是形態(tài)像三刺魚(yú)的模型，它不能引起雄三刺魚(yú)的戰(zhàn)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚(yú)，但它們的腹部是紅色的，都能引起雄三刺魚(yú)的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

(1)雄三刺魚(yú)在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是腹部呈_____________。

(2)繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些動(dòng)作吸引雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生來(lái)判斷，這種行為屬于_____________行為。如果這期間，其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，根據(jù)動(dòng)物行為的功能來(lái)判斷，這種行為屬于_____________行為。

(3)這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而改變動(dòng)物的生活環(huán)境，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為，稱為_____________法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物能進(jìn)行孢子生殖的是：

A、水螅 B、變形蟲(chóng) C、根霉 D、眼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面列舉了六種生物的名稱，并對(duì)它們進(jìn)行了分類，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱：①_____，③_____，⑤_____。

（2）藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，為了保護(hù)生物的多樣性，建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

（3）生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，上述六種生物中，與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。

（4）生物分類從大到小的等級(jí)依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中，包括生物種類最多的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的不同系統(tǒng)分別擔(dān)負(fù)著不同的生理活動(dòng)，是一個(gè)協(xié)調(diào)配合的統(tǒng)一整體，下圖是各個(gè)系統(tǒng)間關(guān)系的圖解。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）食物中的淀粉等糖類在消化道內(nèi)，經(jīng)過(guò)的_________________（至少寫(xiě)兩個(gè)）等消化液的作用下消化成小分子物質(zhì)進(jìn)入血液，隨血液送達(dá)組織細(xì)胞，在氧氣參與下分解成_____________，同時(shí)釋放出____________供細(xì)胞利用。

（2）圖中的肺泡與血液氣體交換中，氣體②為____________。

（3）糖尿病人胰島素水平降低、血糖過(guò)高，導(dǎo)致_________（填寫(xiě)圖中序號(hào)）功能減弱，出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象。

（4）血液里的糖含量較高，粘稠度就會(huì)增加，血壓隨之升高，容易“攻擊”眼部的微小毛細(xì)血管，也能“攻擊”全身血管引起各種動(dòng)脈硬化，造成心梗、心衰等嚴(yán)重后果。因此，在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，血液中成分需要保持____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“重陽(yáng)登高”是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在登山過(guò)程中機(jī)體進(jìn)行著一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快，這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說(shuō)明皮膚具有_____等功能。

（3）登山時(shí)手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭寫(xiě)出痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：_____。一段時(shí)間后血流停止，這主要是血液中_____作用的結(jié)果。

（4）登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線，主要通過(guò)[]_____的折射，在[]_____形成視覺(jué)。

（5）圖中1、2、4、7在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是_____。

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