【題目】每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體，他們認為這個時間的空氣質量比較好．請結合你所學的知識，就空氣中氧氣含量而言，你認為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是（ ）
A.早上
B.正午
C.傍晚
D.都一樣

【答案】C
【解析】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣．
呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧 二氧化碳+水+能量．
在夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以早上時氧氣的濃度較低，而在白天，植物進行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以植物經(jīng)過了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的氧氣，在傍晚時空氣中氧氣的含量較高，因此，一天中比較適宜鍛煉身體的時間是傍晚．
故選：C．
空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為4.8牛；若單獨測枝條的質量則稍有增加．導致以上結果的主要原因分別是（　　）

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內膜的連續(xù)過程，試回答下列問題。

（1）填寫下列標號的器官名稱：①___②_____③____

（2）精子和卵細胞結合的場所是___________ 。

（3）胚胎發(fā)育的場所是______________ 。

（4）器官①的功能是___________ 和___________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中，觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖，請認真分析下圖并回答下列有關問題：

（1）該小組的全體同學一臻認為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（2）若你是該小組成員，請你數(shù)一數(shù)，在該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認為貓頭鷹應該占有個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農(nóng)村，因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認為，該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 ．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中的體內有害物質含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級探究性學習小組同學在學習植物生理作用的有關知識后，設計了如下實驗進行驗證，請認真觀察分析圖并回答下列有關問題：

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2﹣3小時．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗
②取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A，B，C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時．
④分別將A，B，C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶內的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時，大燒杯內裝的液體是 ．
（2）圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍的葉片是 ．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置，請你想一想，哪個同學的操作正確？ ．
（4）濤濤同學以圖乙中的裝置C為實驗組，裝置B為對照組，則通過該實驗可得出的結論是 ．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是 ． A與C不能構成對照實驗，原因是兩者之間存在著個變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的所消耗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖是反射弧模式圖，刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終由圖甲結構（填數(shù)字）對刺激作出反應．在完成這個反射的同時脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到 ， 并產(chǎn)生相應感覺．構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 ．
（2）眼球結構中的光感應器位于上，如果小麗是近視眼，可以佩戴（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評教育下，小歐終于認識到自己所犯的錯誤，羞愧的面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說明人體生命活動主要受調節(jié)，還要受調節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】林耐的雙命名規(guī)定一種生物的學名組成依次是（ ）

A．種名和屬名 B．屬名和種名 C．界名和種名 D．種名和界名

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【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時間內引起(　　)

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植被對土壤的保護作用，小紅做了以下實驗：把泥土按30度的坡度分別堆在玻璃箱的兩側，在A坡地上種植草皮，用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水。

（1）實驗過程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙少，B坡的較多。這說明植被可以減少_______的流失。

（2）我國土地荒漠化現(xiàn)象相當嚴重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴導致___________污染。

（3）防止我國大量水土流失的根本措施是實行___________、__________、__________。

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