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【題目】如圖為根尖的結構示意圖，其中說法錯誤的是（ ）

A．④區(qū)細胞排列不整齊 B．③區(qū)細胞排列緊密

C．②區(qū)細胞體積較大 D．①區(qū)細胞內有葉綠體

【答案】D

【解析】

試題分析：

圖中④是根冠細胞，根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，A正確．③是分生區(qū)，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，B正確；②是伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，細胞體積較大，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽，C正確；①成熟區(qū)細胞，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位，細胞內沒有葉綠體，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖（示例：[③]細胞質）。 請回答：

（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是[②]_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對光，能使視野變亮。

（3）細胞的控制中心是_____。（填序號）

（4）與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，人口腔上皮細胞沒有_____。（寫一點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中把二氧化碳釋放到大氣中有多種形式，起主導作用的是（ ）

A. 植物和動物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃燒作用

C. 分解者對有機物的分解作用 D. 化工廠對碳酸鹽的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請據(jù)圖回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是______。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈是_______。

（2）若人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會增加，直接導致綠色植物的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)所有生物生活所需能量的根本來源是_______，物質和能量是沿著______流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A.沙蠶
B.螞蟥
C.蚯蚓
D.家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟，相關描述錯誤的是

A. 除了唾液外，胰液、腸液也能消化淀粉

B. 這四個裝置的先后順序是B→D→C→A

C. C是將1、2號試管進行水溶加熱，加熱的溫度應調為37℃

D. 實驗結果是：滴加碘液后，1號試管不變藍，2號試管變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三大營養(yǎng)物質消化曲線圖，已知X是淀粉，那么下列說法錯誤的是（ ）

A. 曲線Y表示蛋白質的消化

B. X在A內被分解成葡萄糖

C. 曲線z表示脂肪的消化

D. D是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動植物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲是_____細胞的結構，乙是_____細胞的結構（填“動物”或“植物”）。在甲、乙兩幅圖中，細胞的基本結構中能控制物質進出的結構是[]_____；從圖中可以看出，兩種細胞在形態(tài)結構上有較大差別，主要是受到[]_____的控制。

（2）在制作這兩種細胞的臨時裝片時，準備時都會首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖甲的裝片時應該滴加_____，制作圖乙的裝片時應該滴加_____。

（3）在制作動物細胞標本時用_____試劑染色，其中染色最深的細胞結構是[]_____。

（4）植物的根尖細胞特有的結構是_____和_____。

（5）我們用刀切西瓜，流出來的汁液主要來自于圖中的[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國學者米勒的模擬實驗證明了( )

A. 原始地球上沒有氧氣B. 原始地球上能形成構成生物體的蛋白質

C. 原始地球上能形成構成生物體的氨基酸D. 原始地球上能從有機物形成原始生命

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