【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，最多的生物是（ ）

A．狼 B．植物 C．羊 D．兔子

【答案】B

【解析】

試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分可分為：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．生產(chǎn)者一般只綠色植物，綠色植物可利用光能進(jìn)行光合作用，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中．為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．或者說，生物圈中的動(dòng)物都直接或間接以綠色植物為食．所以，動(dòng)物應(yīng)比植物少。再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，并且，下一營養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營養(yǎng)級(jí)能量的10%--20%，所以，綠色植物處在第一營養(yǎng)級(jí)，數(shù)量應(yīng)最多，營養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量就越少，數(shù)量就越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是______。

（2）寫出最短的一條食物鏈：______。

（3）食蟲鳥和蛙之間存在有______關(guān)系。

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量最終是流向______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然說“春蠶到死絲方盡”，其實(shí)蠶吐盡絲后并未死亡，之后還要咬破蠶繭飛出來變成（　　）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用敘述，正確的是（ ）

A、調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野大小

B、調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像大小

C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物象更清晰

D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大馬哈魚每年到了產(chǎn)卵季節(jié)都會(huì)游回出生地產(chǎn)卵這種行為屬于

A. 后天學(xué)習(xí)行為 B. 習(xí)慣化

C. 先天性行為 D. 先天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，能構(gòu)成食物鏈的是（ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2014-2015·新市中學(xué)）如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與動(dòng)植物的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和 [ ] ，但沒 有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[1]是_____ _，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[ ]_____ _。

（3） 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面，試舉出一個(gè)例子 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的呼吸器官是（　�。�

A. 肺 B. 鰓 C. 氣門 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆通過產(chǎn)生種子繁殖后代，這種生殖方式屬于（ ）

A．有性生殖 B．營養(yǎng)生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖

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