【題目】將蠶豆根尖橫切后，觀察到根尖某一區(qū)域的表皮細(xì)胞向外形成突起，如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.該區(qū)域是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

B.該區(qū)域細(xì)胞的突起主要起支撐作用

C.該區(qū)域是吸收水分的主要部位

D.該區(qū)域沒(méi)有輸導(dǎo)組織

【答案】C

【解析】

根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。長(zhǎng)約4-6mm，是根中生命活動(dòng)最活躍的部分。不論主根、側(cè)根或不定根都具有根尖。根的伸長(zhǎng)、對(duì)水分和養(yǎng)料的吸收、成熟組織的分化以及對(duì)重力與光線的反應(yīng)都發(fā)生于這一區(qū)域。由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成。

A. 該區(qū)域有明顯突出的根毛，屬于成熟區(qū)，不是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，錯(cuò)誤。

B. 該區(qū)域細(xì)胞的突起主要起吸收水和無(wú)機(jī)鹽作用，錯(cuò)誤。

C. 該區(qū)域是吸收水分的主要部位，根毛增大了與土壤的接觸面積，正確。

D. 該區(qū)域開(kāi)始有輸導(dǎo)組織，如導(dǎo)管要將根毛吸收的水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴喜康慕M織細(xì)胞處，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中誰(shuí)含的能量高,于是,他們?cè)O(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表, 請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題。

1克花生仁燃燒放出的能量(單位：焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位：焦

一組

7261

11844

二組

8108

11860

三組

9576

12390

四組

9850

13860

五組

9762

13860

六組

7480

11592

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)燃燒花生和核桃仁，將其儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成___________能釋放出來(lái)，然后通過(guò)測(cè)量水升高的溫度來(lái)計(jì)算能量值。

（2）這次的實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于重復(fù)了6次。 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?___________________。

（3）比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論同質(zhì)量的核桃仁所含的能量__________花生仁（填“高于”或“低于”）。

（4）1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約31800焦，與各小組測(cè)得的數(shù)值相比較有較大差異,請(qǐng)解釋原因(答出一點(diǎn)即可) :__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】喇叭蟲(chóng)是淡水中常見(jiàn)的單細(xì)胞生物，其形態(tài)特點(diǎn)如圖a所示。

小紅想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動(dòng)的前提條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a．將50只喇叭蟲(chóng)均分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照?qǐng)Db進(jìn)行分割。

b．將甲、乙兩組喇叭蟲(chóng)放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間。

c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組喇叭蟲(chóng)存活正常；乙組分割處理后①③在一段時(shí)間后死亡，只有②又再生出完整個(gè)體，繼續(xù)存活。

回答問(wèn)題：

（1）小紅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇哪種合適的觀察工具（_____）

A．放大鏡 B．解剖鏡 C．肉眼 D．顯微鏡

（2）喇叭蟲(chóng)是一種典型的單細(xì)胞原生動(dòng)物，生活于池沼中，在水中游泳時(shí)，靠體表____有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，喇叭蟲(chóng)體表有口溝，可將細(xì)菌、藻類(lèi)等旋轉(zhuǎn)著導(dǎo)入體內(nèi)，形成_____，該結(jié)構(gòu)會(huì)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，并伴隨物質(zhì)的消化而逐漸變小，剩余的食物殘?jiān)?jīng)_____排出體外。小紅在實(shí)驗(yàn)中還觀察到了喇叭蟲(chóng)的生殖過(guò)程，生殖時(shí)，喇叭蟲(chóng)母體分裂成2個(gè)大小形狀相同的新個(gè)體，它的生殖是通過(guò)細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的。由以上觀察可知，喇叭蟲(chóng)與草履蟲(chóng)相似，各項(xiàng)生命活動(dòng)也是在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以_____。

（3）如果把乙組實(shí)驗(yàn)②部分的細(xì)胞核單獨(dú)取出，細(xì)胞核也不能獨(dú)立生存。你認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中乙組②能再生出完整個(gè)體的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物，通過(guò)伸出的偽足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和攝食。變形蟲(chóng)通常以單細(xì)胞藻類(lèi)、細(xì)菌等為食。下列敘述不正確的是（　　）

A.氧氣通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B.可通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖

C.依靠感覺(jué)器官感知細(xì)菌

D.吞噬細(xì)菌形成食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）。

A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野鴨湖是北京唯一的濕地鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)，每年有大批遷徙的水鳥(niǎo)在此中轉(zhuǎn)。研究者在1~12月，每半個(gè)月用高倍望遠(yuǎn)鏡對(duì)觀察到的水鳥(niǎo)進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù)，結(jié)果如如圖所示。下列分析不正確的是（　�。�

A.春、秋兩季是野鴨湖觀鳥(niǎo)的最佳時(shí)期

B.鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C.野鴨湖為遷徙的水鳥(niǎo)提供了食物和棲息地

D.水鳥(niǎo)遷徙不會(huì)影響野鴨湖其它生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 機(jī)器人 B. 鐘乳石 C. 珊瑚 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物可以排出細(xì)胞外，這是受細(xì)胞哪一結(jié)構(gòu)控制的（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可能導(dǎo)致感染蛔蟲(chóng)病的行為是

A. 生吃剛采摘下的蔬菜水果 B. 生水燒開(kāi)后再飲用

C. 飯前便后洗手 D. 管理好糞便，將糞便做殺死蟲(chóng)卵的處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案