【題目】鳥類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點是（　　）

A．孵卵與體溫?zé)o關(guān) B．高而恒定的

C．高而不恒定的 D．變溫的

【答案】B

【解析】

試題分析：鳥類的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強，分解有機(jī)物的能力就強，能釋放較多的能量，滿足鳥類飛行的需要，同時利于維持恒定的體溫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡．（ ）．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間食物關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和__________ ．

(2)圖中有_______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___________________。

(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增，一定時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和__________ 的數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減 少，鼠類的數(shù)量也會隨之__________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

(4)當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10％～20％傳遞給下一個環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減。據(jù)此推測，圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在煮雞蛋時，發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高，有許多氣泡從蛋里冒出，這一現(xiàn)象說明（ ）

A. 該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔 B. 該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣

C. 該蛋已受精，可以發(fā)育成雛雞 D. 該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面屬于簡單反射的是（　　）。

A. 吃梅分泌唾液

B. 見梅分泌唾液

C. 談梅分泌唾液

D. 行人聽到后面的喇叭聲會躲避

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于生物的是（ ）

A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人

B．地層中挖掘出來的各種生物化石

C．通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒

D．引起艾滋病的HIV病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每周星期一進(jìn)行升國旗儀式，同學(xué)們用手臂敬禮時，肱二頭肌的運動狀態(tài)是

A. 收縮和舒張 B. 舒張

C. 收縮 D. 不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為古人類最先制造的工具是：（ ）

A. 骨器 B. 瓷器 C. 石器 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗凍基因轉(zhuǎn)移到番茄細(xì)胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“抗凍番茄”，這種生物技術(shù)屬于

A. 克隆 B. 轉(zhuǎn)基因

C. 生物防治 D. 發(fā)酵

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