【題目】下列有關(guān)人類起源和進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.森林古猿就是類人猿
B.人類的祖先是森林古猿
C.人類進(jìn)化是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程
D.現(xiàn)代類人猿與人類有共同祖先

【答案】A
【解析】解：A、類人猿是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的，所以森林古猿不是類人猿，A錯(cuò)誤；
B、人類起源于森林古猿，B正確；
C、人類的進(jìn)化經(jīng)過(guò)了數(shù)百萬(wàn)年，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，C正確；
D、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿的相關(guān)知識(shí)，掌握人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫(xiě)出②⑤兩種結(jié)構(gòu)的名稱 ②_______________⑤__________________

（2）圖中表格是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？________。（填字母）

（3）正在準(zhǔn)備觀察玻片標(biāo)本時(shí)，教室光線突然變暗導(dǎo)致視野偏暗，孫悟同學(xué)可以使用反光鏡中的__________鏡。

（4）孫悟同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先選用________倍物鏡。

（5）孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體（圖2），并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答：__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你參加過(guò)以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎？低碳， 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì)，也是第一個(gè) “無(wú)煙世博會(huì)”。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的__________，并釋放出_________氣體。

(2)一公頃樹(shù)林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的___________作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。

(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式，而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。

(4)在日常生活中，應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式？(說(shuō)一例即可)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為毛桃生命周期示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中四個(gè)不同的時(shí)期，數(shù)字①～⑦表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）甲中的①是由丁中的________發(fā)育來(lái)的，在①萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是___________。

（2）乙中的④具有旺盛分裂能力的區(qū)域是_______________。

（3）乙中的⑤，將來(lái)發(fā)育成莖的是___________，能舒展成葉的是____________。

（4）丁要發(fā)育成甲，必須要經(jīng)歷的過(guò)程是___________________，精子與⑦中的_______相結(jié)合，完成受精過(guò)程。

（5）要促進(jìn)桃樹(shù)開(kāi)花受精和果實(shí)的飽滿，提高桃的產(chǎn)量，應(yīng)該施加含________的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某家族成員的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在生殖過(guò)程中，基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是______________。

（2）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，這在遺傳學(xué)上是_________現(xiàn)象。若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則5和9的基因組成分別是______________。若5、6再生一個(gè)孩子，雙眼皮女孩的幾率是___________。

（3）第三代7有一條染色體一定來(lái)源于第一代1，這條染色體是________染色體。第二代4傳給第三代8的染色體組成為______________。7體細(xì)胞染色體的組成為_____________。

（4）根據(jù)我國(guó)《婚姻法》的規(guī)定，7和9不能結(jié)婚，其主要原因是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別如圖中的各類植物，分析判定：

（1）圖A代表的植物屬于______植物，圖B代表的植物屬于______植物．圖C代表的植物屬于_____植物．夏天，池水變綠的原因是圖中____類植物大量繁殖造成的。

（2）通過(guò)比較可知，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖______，用種子繁殖的是圖______。

（3）圖C常通過(guò)______進(jìn)行繁殖．圖中D類植物產(chǎn)生的種子有何特點(diǎn)?_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做饅頭用的面粉，主要來(lái)自小麥種子的（　�。�

A. 胚芽B. 胚根C. 胚乳D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過(guò)程，序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入血液，該過(guò)程主要發(fā)生在_________（填器官名稱）。

（2）物質(zhì)[___]（填序號(hào)）進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的_________。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，通過(guò)圖中的呼吸系統(tǒng)和_________系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一示大豆種子結(jié)構(gòu)；圖二示大豆幼苗；圖三示大豆葉肉細(xì)胞內(nèi)植物部分生理活動(dòng)，其中的數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變

化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括____________（填寫(xiě)序號(hào)），圖一中的[④]是_______，共有____________片組成。

（2）圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。

（3）種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物逐漸減少，是因?yàn)?/span>__________旺盛。

（4）圖四中曲bd線段，大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過(guò)分析此段曲線，你對(duì)蔬菜大棚種植有何建議？__________________

（5）菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_________（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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