下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( 。
分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力有一定的限度.
解答:解:根據(jù)生態(tài)平衡的定義,即:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強,即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.一般的說,在輸入到一個營養(yǎng)劑的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級.例如:在某生態(tài)系統(tǒng)中,蚱蜢以青草作為生產(chǎn)者,數(shù)量最多;蚱蜢為初級消費者,數(shù)量次于青草;青蛙是三級消費者,蛇是三級消費者,數(shù)量最少.因此,平衡植物和動物的數(shù)量,能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
故選:B
點評:人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( 。
A.減少消費者的數(shù)量B.平衡植物和動物的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目D.減少分解者的數(shù)量

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年蘇教版八年級(下)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )
A.減少消費者的數(shù)量
B.平衡植物和動物的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目
D.減少分解者的數(shù)量

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年江蘇省徐州市擷秀中學八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )
A.減少消費者的數(shù)量
B.平衡植物和動物的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目
D.減少分解者的數(shù)量

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省南通市啟東市八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )
A.減少消費者的數(shù)量
B.平衡植物和動物的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目
D.減少分解者的數(shù)量

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