【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測(cè)，與葉綠素的形成有關(guān)的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

【答案】A

【解析】試題分析：蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色，是因?yàn)樵谂嘤倪^程中，地下部分沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，地上部分見光能形成葉綠素，因此是綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類及動(dòng)物的食物最終來自于（　�。�
A.肉類
B.植物的有機(jī)物
C.光合作用
D.無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物．
（1）如圖所示的繁殖方式叫 ， 為提高接穗成活率，使用該方法時(shí)，應(yīng)該使接穗與砧木的緊密結(jié)合．
（2）孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
第一步：準(zhǔn)備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為A、B．
第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明 ．
②若 ， 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示．你認(rèn)為觀察效果最好的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說，自然選擇是指（ ）

A．生物的過度繁殖引起生存斗爭

B．生物的繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力

C．生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰

D．遺傳使微小利變異得到積累和加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.③可用來制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中括號(hào)里循環(huán)途徑的名稱分別是和。
（2）肺泡外纏繞豐富的毛細(xì)血管，使血液流經(jīng)肺時(shí)，能進(jìn)行。毛細(xì)血管中的血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：
1 ； 2 ； 3 ．
（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向 ；呼氣過程氣體流動(dòng)的方向 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案