【題目】要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：該實(shí)驗(yàn)探究的是“水分對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)變量是水分，在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)水分的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．
A、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．該選項(xiàng)不符合題意．
B、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，說(shuō)明水分會(huì)影響鼠婦的生活．該選項(xiàng)符合題意．
C、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干土，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則．該選項(xiàng)不符合題意．
D、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，由選項(xiàng)C可知，該選項(xiàng)不符合題意．
故選：B
此題考查“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)．解答時(shí)從確定、控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理等方面入手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是

A、細(xì)胞數(shù)目的增多 B、細(xì)胞體積的增 C、細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)狀況 D、細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】拉圖表示肺泡里的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C血管分別表示、、、其中流動(dòng)脈血的是（填字母）．
（2）D表示、“→”表示的擴(kuò)散，方向是由向（用字母表示）；“ ”表示的擴(kuò)散，方向是由由向（用字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古諺語(yǔ)“種瓜得瓜，種豆得豆”反映了生物基本特征中的

A、營(yíng)養(yǎng) B、呼吸 C、遺傳 D、變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期．由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有現(xiàn)象．
（2）乙丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做 ．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，其生命的起點(diǎn)是[] ， 其幼體蝌蚪有尾，用呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．
（4）從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析，不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是 ．
（5）蝗蟲(chóng)、青蛙的體色與其周圍生活環(huán)境的色彩大體一致，這樣使其更加隱蔽，在容易捕獲食物的同時(shí)，還不易被天敵發(fā)現(xiàn)．用達(dá)爾文生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析，這種適應(yīng)周圍環(huán)境現(xiàn)象的形成是長(zhǎng)期結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料和圖并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能供幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存，然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)．
資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)，雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．

（1）資料一說(shuō)明行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做 ， 這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行 ．
（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為 ．
（4）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程（用字母和箭頭表示）
（5）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2] ．
（6）丁圖中胎兒通過(guò)（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是：

A、人類 B、柳樹(shù) C、香菇 D、禽流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a表示人體的膈�。畵�(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是（ ）

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如中甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙表示其中一條食物鏈4種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲中最高等的動(dòng)物是 。
（2）甲中有條食物鏈，蛇和鷹在食物網(wǎng)中的關(guān)系是 。
（3）乙是甲中含食蟲(chóng)鳥(niǎo)的一條食物鏈，則a是；若食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕捉，則短期內(nèi)c的數(shù)量變化是 。

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