Question

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片綠色部分和非綠色部分界線明顯．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）在透明塑料袋中裝入固體氫氧化鈉的用途是

吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳

．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：

將植物置入黑暗處一晝夜（或24小時(shí)）

．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理至葉片為

黃白

色，然后滴加

碘液

．觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）葉片A的綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明

葉綠體是光合作用的必要條件

，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較，表明

二氧化碳是光合作用的原料

．
（5）請(qǐng)用式子表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過(guò)程：

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

．

Answer 1

分析：此題考查根據(jù)綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)操作圖識(shí)圖作答．主要考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力和運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問(wèn)題的能力．

解答：解：（1）氫氧化鈉能和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以放置放置固體氫氧化鈉的用途是吸收二氧化碳，
（2）暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（或24小時(shí)）（目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，防止影響實(shí)驗(yàn)）；
（3）脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．
清水漂洗，染色：滴加碘液染色（檢測(cè)有無(wú)淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色）； 觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察．
（4）葉片A非綠處沒(méi)有葉綠體，無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍(lán)，而葉片A綠葉處有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍(lán)，二者對(duì)比得出葉綠體是光合作用的必要條件．
 葉片B綠葉部分由于放置氫氧化鈉，可以吸收二氧化碳，綠葉沒(méi)有二氧化碳，無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍(lán)，而葉片A綠葉處有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍(lán)，二者對(duì)比得出二氧化碳是光合作用的必要條件．
（5）光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．．
表達(dá)式：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．
故答案為：（1）吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳；
（2）將植物置入黑暗處一晝夜（或24小時(shí)）
（3）黃白；碘液
（4）葉綠體是光合作用的必要條件；二氧化碳是光合作用的原料
（5）二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是解讀實(shí)驗(yàn)操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，并用所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題，從而得出答案．