【題目】某人身體矮小，但是智力正常，這人患有（ ）

A．侏儒癥 B．呆小癥

C．佝僂病 D．肢端肥大癥

【答案】A

【解析】

試題分析：不同的激素在分泌異常時，會出現(xiàn)不同的癥狀。

侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足導(dǎo)致的，病人身材矮小，但智力正常。故A符合題意；

呆小癥是由于幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的，患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，故B不符合題意；

佝僂病是因為幼年時維生素D或是鈣攝入不足導(dǎo)致的，患者骨骼鈣化不良，小兒抵抗力降低，容易合并肺炎及腹瀉等疾病，影響小兒生長發(fā)育。故C不符合題意；

肢端肥大癥是成年后生長激素分泌過多導(dǎo)致的，患者的肢端部分顯著生長，表現(xiàn)為手、足、鼻、下頜等部位肥大。故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄營養(yǎng)豐富，可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛．請據(jù)此圖回答問題．

（1）葡萄的根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的_____作用，在_____中通過_____進行．

（2）葡萄花的主要結(jié)構(gòu)是_____和_____，花粉從花藥散落到雌蕊柱頭上的過程，叫_____．葡萄結(jié)果必須要經(jīng)過_____和_____過程．葡萄開花時，遇上陰雨天會減產(chǎn)，因為_____．

（3）葡萄由_____發(fā)育而來，我們食用的部分是由_____發(fā)育來的，從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要。如圖是細胞吸水和失水模式圖。請回答以下問題：

（1）根吸收水的主要部位是根尖的__________區(qū), 其表面的_________結(jié)構(gòu)大大增加了該區(qū)域的表面積.

（2）施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度________（填＞、＜或＝）根細胞細胞液濃度。

（3）上圖中，_________ 圖表示細胞處于失水狀態(tài)。

（4）在細胞中，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是種子萌發(fā)所需的外界條件（ ）

A．適量的水 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（　�。�

A. 維持了生物圈的碳氧平衡 B. 養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C. 通過蒸騰作用參與氧循環(huán) D. 增加降水，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；“低碳”已成為每一個人的責(zé)任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而 減少碳的排放．）如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，請結(jié)合上述內(nèi)容，回答問題．

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物________吸收（填生理過程）．

（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是________；a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

（3）“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（______）

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈

B.坐的士替代坐公交上學(xué)

C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電

D.過節(jié)時燃放大量煙花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）氣體進行交換的單位是[]_____，它的壁由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成，外面有_____圍繞著，適于肺泡與血液之間進行物質(zhì)交換．

（3）肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中血紅蛋白結(jié)合需要穿過_____層細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）呼吸系統(tǒng)由_____和_____組成

（2）[⑥]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_____的場所

（3）[⑤]是支氣管，它進入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_____，其外壁由一層上皮細胞構(gòu)成，外面纏繞著許多_____，這有利于氧氣和_____的交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物的特征是體內(nèi)無______________。

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同步練習(xí)冊答案