【題目】肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于肺與外界進(jìn)行氣體交換． （判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】B

【解析】

試題分析：肺的功能定位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題．

（1）圖A表示動(dòng)作
（2）①表示 ， 在圖A中處于狀態(tài)；圖B中①的狀態(tài)是
（3）鉛球運(yùn)動(dòng)員在把鉛球放在肩上，彎曲前臂，到投擲鉛球的過程中，處于收縮狀態(tài)是 ， 處于舒張狀態(tài)的是 ． （填序號(hào)）
（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺到比較輕松，是因?yàn)棰佗诰幱?/span>狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登山運(yùn)動(dòng)員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時(shí)，雖然經(jīng)過充分的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要原因是

A．呼吸越來(lái)越急促 B．血液中的紅細(xì)胞減少

C．山地更陡峭，耗能太大 D．氧合血紅蛋白含量少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙是人體內(nèi)的三種血管，乙中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是（　　）
A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→乙→甲
D.乙→丙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”時(shí)，叩擊的部位應(yīng)該是膝蓋下面的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開發(fā)資源，超載放牧，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化．現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題．如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分以外，還應(yīng)添加的生物成分是 ．
（2）在該食物網(wǎng)中共包含條食物鏈，其中屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物有 ． 若消耗等量的牧草，則鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）若使鷹獲得1千焦能量，最多消耗含千焦能量的牧草．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于 ． 草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的能力，維持生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧共處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)作物培育過程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種．某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是（　�。�
A.Ww 紅色
B.WW 紅色
C.ww 黃色
D.Ww 黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少通過的細(xì)胞層數(shù)是（ ）

A. 1層 B. 2層 C. 3層 D. 4層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)[4] 、和 ．
（3）圖中結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）圖中結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)5中含有的遺傳物質(zhì)是 ．
（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體通過 ， 數(shù)目加倍，然后平均地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，以確保分裂前后遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定．

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