【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎?

(2)多莉的長相幾乎與 羊一模一樣,原因是培育成小羊多莉的融合細(xì)胞中的 來自此羊.

(3)克隆羊多莉的實例說明, 控制著生物的發(fā)育和

(4)克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是 、 、系統(tǒng)、多莉.

【答案】(1)不是

(2)B;細(xì)胞核

(3)細(xì)胞核;遺傳

(4)細(xì)胞;組織;器官

【解析】

試題分析:(1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.

(2)細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.因此在克隆的過程中,誰提供了細(xì)胞核,克隆出來的生物就像誰.

解:(1)從圖中看出,克隆羊的培育過程大致如下:科學(xué)家將供核母羊B乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊A去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”,“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊C的子宮中,最終代孕母羊C產(chǎn)下了克隆羊多莉.因此多莉是由“融合細(xì)胞”發(fā)育而來的,不是由受精卵發(fā)育而來.

(2)與多莉身世有關(guān)的母羊有三只,它們是供卵細(xì)胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C.A羊提供去核卵細(xì)胞,實際上為多莉提供了胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)(細(xì)胞質(zhì));B羊提供細(xì)胞核;C羊提供胚胎發(fā)育的場所子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì).克隆羊多莉的細(xì)胞核來自于供核母羊B.具有供核母羊B的全部遺傳信息,因此多莉的長相幾乎與供核母羊B一模一樣.

(3)多莉羊的所有性狀和原綿羊一模一樣,就是因為原綿羊為它提供了細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳的控制中心,是遺傳信息庫,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

(4)細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動物體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),因此動物體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體.

故答案為:

(1)不是

(2)B;細(xì)胞核

(3)細(xì)胞核;遺傳

(4)細(xì)胞;組織;器官

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請同學(xué)們仔細(xì)讀圖后分析作答:

(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的
緊密結(jié)合在一起.
(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型.若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲,只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖所示的發(fā)育類型的昆蟲.
(3)丁圖中新生命與母體是通過[]進(jìn)行物質(zhì)交換的.請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:
(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的(填序號)和卵黃幾個部分.
(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是(填圖形代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)心臟壁最厚的腔[] , 它是循環(huán)的起點,此循環(huán)后血液成分的變化是
(2)心室與心房之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是[] . [10]中的血液經(jīng)[]運出心臟,輸送到肺部毛細(xì)血管.
(3)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時,則在心臟的[]中最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:

1)表示植物細(xì)胞的是 圖。

2)保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]

3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]

4)乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有 。

5)擠壓水果得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]

6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是遭遇特大沙塵暴襲擊后的列車車窗。據(jù)報道:2006年4月9日晚7時,烏魯木齊發(fā)往北京的T70次列車遭遇了特大沙塵暴的襲擊,沙塵暴卷起的沙石將車體運行方向左側(cè)窗戶玻璃全部損壞。這是沙塵暴危害人類生活的又一個例證。沙塵暴的頻頻出現(xiàn)與人類破壞自然環(huán)

境密切相關(guān),請你結(jié)合這一新聞事件,回答下列有關(guān)問題:

(1)造成這次特大沙塵暴可能的原因是什么?__________________

(2)談?wù)勀銓圩o(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的想法或建議。____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A.B.C.D.四位同學(xué)到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃的告訴他們,今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約5千克,冬瓜最重的二十幾千克,四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見,請你判斷出正確的結(jié)論

A.蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水,而藕則是水和無機(jī)鹽

B.蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水

C.蘿卜原材料是水和無機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水

D.蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無機(jī)鹽組成,其次是二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼球是眼的主要結(jié)構(gòu).眼中常被稱作“黑眼睛”和“白眼球”的部分分別是眼球結(jié)構(gòu)中的( )
A.虹膜和鞏膜
B.虹膜和玻璃體
C.角膜和虹膜
D.角膜和視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)蝗蟲的身體明顯地分為[ ]_________、[ ] _______、[ ] _______ 三部分。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是__________色。

(3)蝗蟲共有____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________

(4)蝗蟲的身體表面覆蓋有__________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(5)將蝗蟲的腹部放入水中,蝗蟲會死亡嗎? ________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官,下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是( )

A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物
B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.狼的牙齒、門齒、犬齒
D.運動的器官、足、翅

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