【題目】下列敘述中，不屬于鯽魚(yú)適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是（　�。�

A. 呼吸器官是鰓

B. 具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位

C. 身體呈紡錘形，可以減少游泳時(shí)水的阻力

D. 具有不恒定的體溫

【答案】D

【解析】鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓，鰓可以吸收水中的氧氣，與水生生活相適應(yīng)，A錯(cuò)誤；有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位，與水生生活相適應(yīng)，B錯(cuò)誤；身體呈紡錘形，可以減少游泳時(shí)水的阻力，與水生生活相適應(yīng)，C錯(cuò)誤；具有不恒定的體溫，與水生生活無(wú)關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味。把出芽的一小塊土豆植入土中即可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是

A. 葡萄用扦插的方法繁殖 B. 桂花用壓條的方法繁殖

C. 蘋(píng)果用嫁接的方法繁殖 D. 花生用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是通過(guò)反射弧完成的，完成反射活動(dòng)的正確途徑是（　�。�

A. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

C. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器

D. 效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤峰克旗熱水小鎮(zhèn)四面環(huán)山，山上叢林密布，這里空氣清新濕潤(rùn)，與相鄰地區(qū)形成鮮明對(duì)比，形成這種濕潤(rùn)氣候的原因是

A. 植物的光合作用 B. 植物的呼吸作用 C. 植物的蒸騰作用 D. A和C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（ ）

A．皮膚 B．表皮 C．內(nèi)骨骼 D．外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要快速繁殖名貴花卉，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 扦插 B. 嫁接

C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒是一種比細(xì)菌和其他微生物小得多的生物。有關(guān)病毒的敘述不正確的是

A．病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒必須寄生在活細(xì)胞中

C．病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 D．病毒也有可利用的一面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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同步練習(xí)冊(cè)答案