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【題目】下圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化,其中H為上肢動脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

A曲線代表氧氣在血液中的變化

B曲線代表二氧化碳在血液中的變化

B曲線代表氧在血液中的變化

A曲線代表二氧化碳在血液中的變化

J表示上肢毛細血管

I表示上肢毛細血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

【答案】A

【解析】血液循環(huán)路線如圖所示:

兩圖對照可知,血液流經上肢組織細胞時,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產生的二氧化碳進入血液,因此血液流經組織細胞時氧氣增多,二氧化碳減少.因此其中H為上肢動脈.則該圖含義是A曲線代表氧氣在血液中的變化、B曲線代表二氧化碳在血液中的變化、I表示上肢毛細血管,而J表示上肢靜脈血管而不是毛細血管。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列只是人體的組成物質,但不是人體供能物質的是 ( )

A. 蛋白質 B. 糖類 C. 脂類 D. 無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面資料,重溫科學家的研究思路,回答問題。

1886年,德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎,取其汁液滴到健康煙草的葉片上,結果引起花葉病,證明這種病是可以傳染的,麥爾為此推想煙草花葉病是由細菌引起的。1892年,俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現象,而且進一步發(fā)現,患病煙草植株的葉片汁液,通過細菌過濾器后,還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當時所發(fā)現的最小生物——細菌。由于當時用光學顯微鏡無法看到致病因子的結構。他因此推測致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒”。

1898年,荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現,他用“病毒”來命名這種致病因子。同時,德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作,才發(fā)現了煙草花葉病毒,開創(chuàng)了病毒學發(fā)展的新時代。

(1)麥爾發(fā)現的問題:煙草花葉病能夠____。為此做出的推測:______

(2)伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發(fā)現:____________。由此他做出了新的推測:________________

(3)后來又有三位科學家進一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現,并將這種致病因子命名為____。

(4)現在我們已經知道了病毒的結構,在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是___

(5)病毒的發(fā)現史給予我們的啟示是: ___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察草履蟲的應激反應實驗中,現成的材料有鹽和糖.請你完成下面的探究報告.
(1)提出問題:?
(2)作出假設:
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,并將其連通.
②玻片上右側培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒.糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)

③你認為草履蟲的移動方向是
A.甲向B側,乙向A側,丙向A側
B.甲向A側,乙向A側,丙向B側
C.甲向A側,乙向B側,丙沒有明顯變化
D.甲向B側,乙向B側,丙沒有明顯變化
(4)得出的結論是:
(5)該實驗中的丙組起作用.

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【題目】袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產而優(yōu)質的水稻新品種.這種育種方法是( )

A.誘導染色體變異 B.雜交

C.誘導基因突變 D.人工選擇培育

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【題目】人體中,下列哪一種血管內流動著含尿素最少的缺氧血

A.肺靜脈 B.臍靜脈 C.腎靜脈 D.腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數據,已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請根據表中水稻親本的雜交試驗數據分析回答:

雜交組合

親 本

子一代植株表現

長 穗

短 穗

長穗×短穗

423株

429株

短穗×短穗

226株

667株


(1)普通水稻的體細胞中有24條染色體,那么它所產生的生殖細胞中所含染色體數是條.
(2)通過雜交組合,可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系,其中子一代長穗的基因組成應該是
(3)利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產的雜交水稻新品種,這是利用了水稻的多樣性.
(4)請在如圖坐標圖內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將我國的幾種植被類型與其特點用線連接起來:

A草原

a土壤貧瘠,植物種類十分貧乏

B荒漠

b全年高溫多雨,植物種類特別豐富

C熱帶雨林

c四季分明,冬季植物大多落葉

D落葉闊葉林

d夏季溫涼、冬季嚴寒以松、杉等植物為主

E針葉林

e半干旱氣候,多為草本植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項措施不利于農田生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展( )
A.施用農家肥
B.作物秸稈還田
C.長期使用化肥
D.保護農田中的青蛙

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