【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是

A含羞草、真菌、水 B珊瑚礁、病毒、小草

C病毒、蘑菇、珊瑚蟲 D蝴蝶、小鳥、鐘乳石

【答案】C

【解析】

試題分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。選項(xiàng)中的水、珊瑚礁、鐘乳石不是生物。其余都具有生物的特征,屬于生物。可見C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來植物施肥和防治病蟲害的常見方法。下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物

B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機(jī)鹽

C. 該過程不傷害天敵,有利于保護(hù)生物多樣性

D. 該方法操作簡便,肥料利用率高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是

A:遺傳和變異 B對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C生活需要營養(yǎng) D生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題。

(1)蝗蟲的身體分為【 】_________、【 】_________、【 】___________三部分。

(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)__________、2對(duì)____________,都著生在_________部。

(3)體表的外骨骼的作用有__________和支持體內(nèi)柔軟器官,防止______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯(cuò)誤的?

A修改假設(shè) B修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D進(jìn)一步查找相關(guān)資料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物家族中包含

①植物 ②動(dòng)物 ③細(xì)菌 ④真菌 ⑤病毒 ⑥太陽

A①②③ B③④ C③⑤⑥ D①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有__________________;相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群,主要是由于圖1中[_ ]和圖2中[_ ]數(shù)量不同。

(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________內(nèi);玉米種子最重要的部分是________,是由圖中的_____________(只填代號(hào))組成的。

(3)在圖1中,[ ]_______將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[ ]_______發(fā)育成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程和鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______________(任舉兩例)。C和D的名稱分別是是_____________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________。

(2)乙圖中,d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母)。

(3)丙圖中,[⑥]是_______,是進(jìn)行________________的部位;[ ]___和[ ]___都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;如果是未受精的鳥卵,則________(填序號(hào))三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B.②無成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,它是原核生物
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳

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