【題目】下圖是植物細胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答。

1)圖中[1]細胞壁的功能是________細胞。

2)在光學顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ________,它是保證細胞正常生活的一道屏障,它將細胞內(nèi)部與外界分隔開,對細胞除具有保護作用外,還有________的功能。

3)圖中[ ]是細胞質(zhì)。細胞的許多生命活動都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲存在[ ] ________中。

4)植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于:植物細胞有________、________、________而動物細胞沒有________。

【答案】1)保護和支持(22細胞膜、控制物質(zhì)進出(36葉綠體(4)細胞壁、液泡、葉綠體

【解析】

試題分析:

1)細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細胞的作用;

2)在光學顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[ 2 ] 細胞膜,它是保證細胞正常生活的一道屏障,它將細胞內(nèi)部與外界分隔開,對細胞除具有保護作用外,還有細胞膜能控制物質(zhì)的進出的功能。

3)圖中[ 4 ]是細胞質(zhì)。細胞的許多生命活動都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲存[5]液泡中,在它里面貯存細胞液,細胞液里貯存營養(yǎng)物質(zhì)。

動物細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。所以說動植物細胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體、液泡。

考點: 動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料,回答問題:

很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了;~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術(shù)的進步,;~塘也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的桑、蠶、魚農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變在敢桑、蠶、氣、魚的新技術(shù)開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是 關(guān)系。

2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是 。

3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。

4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復利用,提高了 率。

5DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學的生物學知識回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有_________,屬于脊椎動物的有___________。

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點是________發(fā)育。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒有___________,根為_____根。

(4)從進化角度看,通過A與B、D與E的比較,可以說明生物進化是從__________,從__________,從__________的過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“引體向上”是北京市中考體育項目之一,用啞鈴鍛煉上肢是一種有效的練習途徑。剛開始時上肢的肌肉非常容易累,經(jīng)過一段時間鍛煉,情況會明顯好轉(zhuǎn),肌肉的力量也會顯著加強。請根據(jù)下面的模式圖分析回答問題。

(1)在日常生活中,我們做任何一個動作都需要肌肉相互配合,共同完成。屈肘時,下圖中處于收縮狀態(tài)的是[]_____,而另一塊肌肉處于舒張狀態(tài)。

(2)關(guān)節(jié)是運動系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu),如圖所示。關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活的特點,其中[]________和[]__構(gòu)成了關(guān)節(jié)面,使得關(guān)節(jié)牢固,而關(guān)節(jié)牢固的特性也與[]_____有關(guān),它把相鄰兩骨聯(lián)系起來。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液可增強關(guān)節(jié)活動時的靈活性,此外靈活性還與[]_____有關(guān)。

(3)科學測試表明,人的肱骨能承受174~276kg的壓力,這與骨的成分有密切關(guān)系。骨堅硬的特性與骨中的_____有關(guān),而骨韌性的特性又與骨中的_____有關(guān)。少年和兒童的骨彈性大,硬度小,容易變形,所以要特別注意坐、立、行的姿勢。

(4)盡管骨非常堅硬,但是遇到意外,骨受力過大仍然會折斷。骨折后,及時請醫(yī)生將骨折的兩端接回原位,斷裂處會重新長出新的骨組織,使骨愈合和修復,這與骨膜內(nèi)層的_____有關(guān)。因此,在日常體育鍛煉中,我們要時刻注意保護自己的運動系統(tǒng)免受損傷。

(5)除運動系統(tǒng)以外,做一項運動往往還需要其他系統(tǒng),如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和_____系統(tǒng)等的配合。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物細胞是圖中的___,你判斷的理由是有______________________結(jié)構(gòu).

(2)請你寫出圖一中各標號的名稱:1_________2________3__________

(3)圖二所示細胞中,具有保護和支持細胞作用的是[]________;控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[]_____;控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]______;蘋果吃起來甜美可口,這甜味物質(zhì)主要存在細胞的[]______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點。

(1)觀察如圖中①所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的_____。

(2)觀察如圖中③所示,鳥類最發(fā)達的肌肉是附著在胸骨上的_____,產(chǎn)生飛行的動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬棗又名凍棗、蘋果棗等,是我國優(yōu)良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常采用枝條環(huán)剝的方法提高果實品質(zhì)。請回答問題:

(1)圖1中①主要是由花中____發(fā)育來的,棗核中的②是由____發(fā)育來的。

(2)環(huán)剝冬棗枝條,暫時中斷________作用制造的________向根部運輸,以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件,提高果實品質(zhì)。

(3)單果重是衡量果實發(fā)育的指標之一?蒲腥藛T選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗,一段時間后測定單果重,結(jié)果如圖所示。

①對照組的處理方法是_______________

②該實驗研究的是不同____處理,對冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知,提高單果重的最佳方法是____。由此得出的結(jié)論是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。

圖中③是_____,作用是減輕運動時的_____。圖中⑤是_____,內(nèi)有_____,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。關(guān)節(jié)的牢固性主要靠的是關(guān)節(jié)囊和周圍的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)完成概念圖(圖甲):A___________ B__________ C___________ D____________E____________ F_____________

(2)圖甲是_______生殖,圖乙是______生殖,兩者的區(qū)別在于是否______________

(3) 被子植物的有性生殖需要依次完成__________、___________等生理過程。

(4)圖乙的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結(jié)合。若圖乙中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是______________。

(5) 從進化上看,有性生殖比無性生殖高等,更有利于植物________。但無性生殖可以在較短時間內(nèi)獲得大量性狀一致的個體,并能保持____________________

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