【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。
(2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
(4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請(qǐng)嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。
【答案】(1)戊 戊→丁→丙→乙
(2)甲 二氧化碳、水
(3)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 乙
(4)圖
【解析】(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。圖中戊是生產(chǎn)者,是該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分。該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系是戊→丁→丙→乙。
(2)圖中的甲能夠利用生物遺體和排出物的能量,是分解者。所以若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的甲。分解者能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為二氧化碳和水等。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,由于生物的富集作用,在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是乙。
(4)鼠的數(shù)量增加,草的數(shù)量就減少,隨之鼠的數(shù)量因草不足,就會(huì)減少,鼠的數(shù)量減少到一定程度,草的數(shù)量就會(huì)增加,如此循環(huán)如圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )
A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽(yáng)光
C. 水和陽(yáng)光 D. 水和二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“引體向上”是常見的體育考試項(xiàng)目之一。以下是考試過程中的相關(guān)問題。請(qǐng)分析回答:
(1)監(jiān)考員發(fā)出“開始” 口令后,學(xué)生才會(huì)實(shí)施考試,這種應(yīng)答性反應(yīng)過程屬 反射。請(qǐng)用字母、數(shù)字和箭頭表示聽覺的形成過程 。
(2)“引體向上”的身體上升階段,肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 ;肘關(guān)節(jié)既牢固又靈活的原因是 。
(3)監(jiān)考員觀察完學(xué)生的動(dòng)作狀況后,接著做好相關(guān)記錄,這一過程中眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 ,從而保證在 上形成淸晰的物像。
下表是某正常人不同時(shí)段血糖含量變化統(tǒng)計(jì)表,飯后2小時(shí)血糖濃度變化的原因是 。
時(shí)間 | 飯前 | 飯 后 | ||
1小時(shí) | 2小時(shí) | 3小時(shí) | ||
血糖含量(毫克/分升) | 80 | 138 | 90 | 86 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中,能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )
A.液泡 B.線粒體 C.葉綠體 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在開花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用透明塑料袋將它們分別罩住并扎緊袋口。最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
A.甲不結(jié)果,乙不結(jié)果 B.甲結(jié)果,乙不結(jié)果
C.甲不結(jié)果,乙結(jié)果 D.甲結(jié)果,乙結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請(qǐng)寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________________________;并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是__________,次級(jí)消費(fèi)者是__________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是______。若鷹的食物1/3來(lái)自食蟲鳥,1/3來(lái)自吃草子鳥,1/3來(lái)自兔,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷類_______千焦。
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