根據(jù)如圖所示的人體呼吸系統(tǒng)模式圖，回答下列問題．
（1）呼吸系統(tǒng)中的[________]________、[________]________、[________]________、[________]________、[________]________是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道．
（2）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體________、________、________．
（3）肺位于胸腔內(nèi)，左、右各一，是________．

解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．如圖，呼吸道的組成由上到下依次是①鼻腔、③咽、④喉、⑤氣管和⑥支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官
（1）呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同組成；具有保證氣體暢通的作用，還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體清潔、溫暖、濕潤．
（2）鼻腔是呼吸道的起始部位，其前部生有鼻毛可以阻擋灰塵，內(nèi)表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣．
（3）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．
故答案為：
（1）①鼻； ③咽； ④喉； ⑤氣管； ⑥支氣管
（2）溫暖； 濕潤； 清潔
（3）氣體交換的主要器官
分析：此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能，識圖作答．
點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，明確呼吸道對空氣的處理作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?�？悼h模擬）今年年初，我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴(yán)重的“霧霾天”，覆蓋范圍大，持續(xù)時間長．“霧霾天”中，被人提到最多的一個詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒，它們的源頭，有些來自塵埃、海鹽、花粉，而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機化合物等，則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣．請結(jié)合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖”（數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)），回答下面的問題：
（1）“霾”主要是由空氣中的污染物造成的，進入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病，最小的顆粒物（直徑小于等于100納米）帶來的危害更為嚴(yán)重，有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質(zhì)進出”的細胞結(jié)構(gòu)細胞膜．如果這樣的顆粒物到達[8]處，就可以經(jīng)過
2
2
層細胞進入血液，繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病，甚至致命．
（2）攝取的食物進入“1”后轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”，再進入循環(huán)系統(tǒng)，運輸?shù)缴眢w各處的組織細胞．在人體內(nèi)，食物轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”的主要器官是
小腸
小腸
．
（3）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（4）新的生活方式悄然影響著人們的生活：低碳生活、有氧運動．倡導(dǎo)人們“每天有氧運動一小時，健康生活好身體”，但是如果想晨練，最好還是等到天亮以后再進行．如圖所示，此時，陽光充沛，如果進行“森林浴”，森林中不僅塵埃減少，而且綠色植物進行
光合
光合
作用使空氣中的含氧量也增高了．
（5）2013年九年級的適應(yīng)性考試正在進行．考試時，大腦要高速運轉(zhuǎn)，快速思維．此時，腦細胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳．請你將腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整：腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→
右心室→肺動脈
右心室→肺動脈
→肺部毛細血管→肺→呼氣排出體外．
（6）在日常生活中，可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi)，如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭，在24小時內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈，起到空氣過濾器的作用．可是有的人為了達到凈化空氣的目的，將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi)．“凡事過猶不及”，這些盆栽植物晚上只進行
呼吸
呼吸
作用，和睡眠中的人爭奪空氣中的氧，還產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，通過葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)到空氣中，影響人的健康．
（7）在室內(nèi)，顆粒物的來源是不完全燃燒，而二手煙是顆粒物最主要的來源．為了身體的健康，請你根據(jù)這種情況，寫一條健康生活方式的宣傳標(biāo)語：
為了他人和自己的健康請戒煙吧
為了他人和自己的健康請戒煙吧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：




氣體成分
A氣體（%）
B氣體（%）



氮氣
78
78



氧氣
21
16



二氧化碳
0.03
4



水
0.07
1.1



其他氣體
0.9
0.9（1）圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊，左手松開，結(jié)果乙瓶中的石灰水明顯變
渾濁
渾濁
．在實驗中甲的作用是
對照
對照
．
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析
B
B
是人體呼出氣體，原因是
二氧化碳含量較高，氧氣含量較低
二氧化碳含量較高，氧氣含量較低
．
（3）我們知道，空氣質(zhì)量與人體健康息息相關(guān)．如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良？
植樹造林，控制污染物排放等
植樹造林，控制污染物排放等
．（寫一點）

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			


						
請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
氣體成分A氣體（%）B氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊，左手松開，結(jié)果乙瓶中的石灰水明顯變______．在實驗中甲的作用是______．
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體，原因是______．
（3）我們知道，空氣質(zhì)量與人體健康息息相關(guān)．如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良？______．（寫一點）


			


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			


						
請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：






氣體成分
A氣體（%）
B氣體（%）



氮氣
78
78



氧氣
21
16



二氧化碳
0.03
4



水
0.07
1.1



其他氣體
0.9
0.9
（1）圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊，左手松開，結(jié)果乙瓶中的石灰水明顯變______．在實驗中甲的作用是______．
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體，原因是______．
（3）我們知道，空氣質(zhì)量與人體健康息息相關(guān)．如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良？______．（寫一點）
魔方格


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷（七）（解析版）
				題型：解答題
			


						
請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
氣體成分A氣體（%）B氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊，左手松開，結(jié)果乙瓶中的石灰水明顯變______．在實驗中甲的作用是______．
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析______是人體呼出氣體，原因是______．
（3）我們知道，空氣質(zhì)量與人體健康息息相關(guān)．如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良？______．（寫一點）



			


			

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