【題目】當(dāng)今的爬行動(dòng)物不可能進(jìn)化成鳥類和哺乳類。（ ）

【答案】正確
【解析】脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進(jìn)化而來(lái)的．現(xiàn)在的爬行動(dòng)物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類．就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣．有兩方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動(dòng)物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時(shí)的情況大不相同，也就是說(shuō)現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件．所以答案是：對(duì)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物進(jìn)化的主要?dú)v程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動(dòng)物：?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料回答問(wèn)題：
青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景
你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)。它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。
自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來(lái)，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙，專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
（1）通過(guò)分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的類動(dòng)物。
（2）羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和行為；遷徙羚羊的奔跑和跳躍動(dòng)作是由和肌肉組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的。
（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？（回答出一點(diǎn)既可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫有字母“d”的玻片放在顯微鏡的低倍鏡底下觀察，視野中看到的像是（ ）
A.d
B.q
C.p
D.b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)云：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。用達(dá)爾文的自然選擇理論來(lái)說(shuō)，這個(gè)現(xiàn)象屬于（ ）
A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
B.適者生存，不適者被淘汰
C.過(guò)度繁殖
D.長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季具有較高的觀賞價(jià)值，其種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

第1組

第2組

第3組

第4組

種子數(shù)量

100粒

100粒

100粒

100粒

預(yù)處理

不與濕沙混合常溫保存60天

不與濕沙混合4℃冷藏60天

與濕沙混合4℃冷藏60天

與濕沙混合常溫保存60天

培育

常溫

常溫

常溫

常溫

萌發(fā)率

0%

19%

42%

0%

下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明4℃冷藏條件下能夠打破種子休眠

B.比較第2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在低溫條件下，濕沙能促進(jìn)打破種子休眠

C.比較第1、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明常溫條件下僅增加濕度無(wú)法打破種子休眠

D.比較以上4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明低溫和濕度同時(shí)存在時(shí)才能打破種子休眠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是（ ）

A.鯽魚身體呈梭形，有利于減小水的阻力

B.鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌，收縮有力，利于飛行

C.狼的犬齒較發(fā)達(dá)，與其食肉的食性相適應(yīng)

D.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進(jìn)行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱為菌落

B.顯微觀察可見(jiàn)青霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒(méi)有

C.乳酸菌、青霉在培養(yǎng)基上分別靠芽孢、孢子進(jìn)行繁殖

D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機(jī)物等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：。
（2）有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái)，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力。
（3）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法。供選答案（不可取、可�。�
（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。 ①；②。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A.病毒不屬于生物
B.病毒能夠獨(dú)立生活
C.病毒對(duì)人類有害
D.病毒的形態(tài)有多種多樣

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