(1)在圖上未標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱:1是______3是______4是______5是______
(2)上圖畫(huà)的是______細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物”),
因?yàn)樵搱D顯示這種細(xì)胞具有[______]______、[______]______和葉綠體.

解:(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、葉綠體、3細(xì)胞核、4液泡、5細(xì)胞質(zhì).
(2)動(dòng)物細(xì)胞一般包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞一般包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物的細(xì)胞質(zhì)里一般還含有液泡,有的植物細(xì)胞里還含有葉綠體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.由于圖中由規(guī)則的性狀即有細(xì)胞壁,所以為植物細(xì)胞.
故答案為:(1)細(xì)胞壁; 細(xì)胞核;  液泡; 細(xì)胞質(zhì)(2)植物;[1]細(xì)胞壁;[4]液泡 (可無(wú)序)
分析:此圖是植物細(xì)胞的模式圖,識(shí)圖并明確植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu).植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核、液泡.可據(jù)此作答.
點(diǎn)評(píng):線粒體是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu),這一點(diǎn)容易忽略,要注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中共有______條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中與揚(yáng)子鱷相似程度最大的動(dòng)物是______.
(3)有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累.你認(rèn)為正確表示草→兔→鷹食物鏈中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖2示是______.
(4)“實(shí)踐低碳生活,倡導(dǎo)綠色青奧”-我們提倡低碳生活,最有效的方法,是保護(hù)好綠色植物.因?yàn)榇髿庵械亩趸伎梢酝ㄟ^(guò)綠色植物的______作用進(jìn)入生物體參與碳循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

在科學(xué)探究中,提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ);觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是________的多種途徑;推理、判斷是得出________的重要過(guò)程.在科學(xué)探究中,還要善于與他人________.觀察生物可用肉眼,還可以使用________等儀器或工具.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列從土壤中捕捉到的小動(dòng)物中,屬于昆蟲(chóng)的是


  1. A.
    蜈蚣
  2. B.
    螞蟻
  3. C.
    蜘蛛
  4. D.
    鼠婦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)研究發(fā)現(xiàn):鹿是山林中常見(jiàn)的動(dòng)物,也是山林中的弱者.鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng);當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時(shí),鹿的尾巴垂直不動(dòng),周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào)時(shí),立即警覺(jué)起來(lái),向四周眺望;一旦狼來(lái)了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門(mén)后盾,其它鹿見(jiàn)到肛門(mén)后盾的信號(hào)后立即跟著逃跑.請(qǐng)分析回答:
(1)上述現(xiàn)象從功能上看屬于鹿的______行為,這種行為是鹿對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn).
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為屬于______( 選填“先天性行為”或“后天性行為”),它是由鹿體內(nèi)的______所控制的.
(3)鹿的逃跑行為是______系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(4)“當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)‘?dāng)橙恕瘯r(shí),鹿的尾巴垂直不動(dòng),周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào)時(shí),立即警覺(jué)起來(lái),向四周眺望;一旦狼來(lái)了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門(mén)后盾,其它鹿見(jiàn)到肛門(mén)后盾的信號(hào)后立即跟著逃跑”,這種現(xiàn)象就是生物的______.
(5)從動(dòng)物的繁殖方式上看,你認(rèn)為鹿屬于______動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是


  1. A.
    神經(jīng)細(xì)胞
  2. B.
    腎單位
  3. C.
    細(xì)胞突起
  4. D.
    神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

“蜻蜓點(diǎn)水”行為的是


  1. A.
    喝水
  2. B.
    洗澡
  3. C.
    尋找配偶
  4. D.
    產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎瑒t病人很可能是圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙?


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

受精完成后,將來(lái)發(fā)育成種子的胚的是


  1. A.
    受精極核
  2. B.
    胚珠
  3. C.
    子房
  4. D.
    受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案