【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有蛋白質(zhì)、脂肪和
(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1] , 消化的主要場所是[4] 。在圖二中,X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是 , 表示脂肪消化過程的曲線是 , 脂肪最終消化成 甘油和才能被吸收。

【答案】
(1)糖類
(2)肝臟,小腸,胃,Z,脂肪酸
【解析】(1)食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人體最重要的供能物質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。

(2)能夠分泌膽汁的是[1]肝臟,能分泌膽汁;消化道中最長的部分是[4]小腸,長約5~6米,是消化吸收的主要場所。

脂肪在小腸內(nèi)被消化;蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)被消化;淀粉在口腔和小腸內(nèi)被消化。咽、食道、大腸和肛門沒有消化功能。由圖示可以看出A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸。表示脂肪消化過程的曲線是Z,脂肪最終消化成甘油和脂肪酸才能被吸收。

【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對兩幅曲線圖的分析,不正確的是

A. 若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化,子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精

B. 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)

C. 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管

D. 若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化,則AB段表示小腸

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【題目】心臟四個腔中,左、右心室相通___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆崳山物種豐富多樣,能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)( )

A松毛蟲的食物來源豐富 B各種生物之間形成良好的合作關(guān)系

C不適合松毛蟲的生存 D形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示,請據(jù)圖回答:

(1)c、d、③、④共同的結(jié)構(gòu)特點是__________________________________________。

(2)在與心臟相連的血管中,【 】___________中的血液來自a。豬的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)相似,分別從圖二所示五種血管向豬的心臟注水,其中水不能進(jìn)入心臟的血管(填數(shù)字序號)及原因分別是_________________________________________________________。

(3)血液從①流向②的過程中,血液成分發(fā)生的變化是____________________________,上述變化與____________________(填數(shù)字序號)作用密切相關(guān)。

(4)某人感染鏈球菌后患急性腎炎,尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)、白細(xì)胞和紅細(xì)胞。醫(yī)生給其靜脈注射藥物進(jìn)行治療,藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過心臟各腔的順序依次是______________(填數(shù)字序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中,根系龐大程度差別很大的原因( 。
A.隱性基因發(fā)生了作用
B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.生物性狀不受基因控制
D.生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計了如下探究方案:

(1)本探究方案中,提出的問題是?上述方案中,起對照作用的大鼠是
(2)若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結(jié)論:。
(3)為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實驗并求值。
(4)糖尿病主要是由于激素分泌異常導(dǎo)致的,分泌不足會導(dǎo)致糖尿病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉注射某種藥物時,藥物最先進(jìn)入的血管、到達(dá)上肢傷口處至少要經(jīng)過心臟的次數(shù)分別是( 。
A.靜脈,1次
B.靜脈,2次
C.毛細(xì)血管,1次
D.毛細(xì)血管,2次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)一段時間后,可到附近的“氧吧”補補氧!如圖為呼吸系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)氧氣進(jìn)入⑥的通道依次是[].
(2)吸入的氧氣最終在[⑦]處進(jìn)入血液,此過程要經(jīng)過層細(xì)胞.
(3)當(dāng)完成a過程時,膈肌處于狀態(tài),胸腔容積
(4)痰形成的部位是在[],因痰中含有細(xì)菌等,為了他人健康,我們不能隨地吐痰.

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同步練習(xí)冊答案