【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)是__________分解，同時釋放出其中儲存的___________。

【答案】 有機物 能量

【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質(zhì)是有機物分解，釋放能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男孩路經(jīng)某處時，聽見犬吠快速逃離。請據(jù)圖回答：

（1）男孩聽見大吠快速奔跑，完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳的[ ]________；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于________。奔跑過程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是________。

（2）圖中背景有“提防惡大”的告示，但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的[ ]________調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是________，因為與________有關(guān)，是人類特有的反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片A、B用透明塑料袋包扎（如圖所示），A塑料袋內(nèi)放入適量的氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；B塑料袋內(nèi)放適量清水。

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①的目的是________________________________________

（2）葉片B滴加碘液后原綠色部分變?yōu)?/span>_______色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是_________，該實驗的變量是_________。

（3）葉片A滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料___________。

（4）步驟④的目的是脫去葉片中的______，脫色時加熱方式為_____________。

（5）請寫出光合作用的反應(yīng)式_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：

（1）若a為牛肉中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物，則a是____。消化道內(nèi)能將蛋白質(zhì)消化成a的消化液有____。

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[____]__發(fā)生異常所致。

（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，X液體取自圖中[____]____，Y液體取自圖中____所示結(jié)構(gòu)。

（4）氧從肺進入血液和從血液到達(dá)紐織細(xì)胞，都需要進出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管_______的特點，極大地方便了氧的進入。

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【題目】如圖中的A、B為兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）_____圖為動物細(xì)胞，_____圖植物細(xì)胞．

（2）B圖中有，而A圖中沒有的結(jié)構(gòu)是【】_____、【】_____和【】_____．

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【題目】牡丹區(qū)穆李村生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蘋果和草莓，是城里人周末郊游的好去處。

（1）這里有“牛奶味”“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由____決定的。

（2）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組____。

（3）在果園中，有一棵蘋果樹上結(jié)了好幾種蘋果，農(nóng)民應(yīng)用的是____技術(shù)。

（4）因為科學(xué)管理，蘋果的產(chǎn)量很高，這里的農(nóng)民考慮釀造果酒。在釀酒的過程中，主要是利用___的發(fā)酵作用，將水果中的葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?/span>

（5）游客既欣賞了美麗的景色，又品嘗了鮮美的果實，真是不虛此行。游客形成視覺的部位是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

圖中的?是指_________，具有保護作用。圖中的?是指________，里面含有細(xì)胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位。圖中的?是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。圖中的?是指_______ 內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料，?_______能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料。

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【題目】襄陽的山水美不勝收。如圖為襄陽某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該包括__________部分。

（2）圖中所含的食物鏈有______條。

（3）松樹的生長離不開細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成的，而遺傳物質(zhì)的載體是______。

（4）細(xì)菌和動物植物的主要區(qū)別是沒有______

（5）從獲得的途徑看，鳥的繁殖行為屬于__（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。

（6）下列各項中哪些是鳥類特有的特征？_______（填字母）

A．體表覆羽 B．用肺呼吸 C．有氣囊輔助肺呼吸 D．體溫恒定

E．通過產(chǎn)卵繁殖后代 F．前肢覆羽成翼 G．善于飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實和種子的敘述，正確的是（ ）
A.子房發(fā)育成胚
B.子房壁發(fā)育成果皮
C.胚珠發(fā)育成果實
D.受精卵發(fā)育成種子

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