【題目】要使一株桃樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的桃，應(yīng)采取的方式是（ ）

A． 扦插 B．嫁接 C． 分根 D．壓條

【答案】B

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。要使一株桃樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用幾種不同品質(zhì)的桃的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹植株上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本單位是（ ）
A.DNA
B.基因
C.細(xì)胞
D.染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從整個(gè)過程來看，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于________ 。

（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蠶的幼蟲有的是黃足的，有的是白足的，這種現(xiàn)象生物學(xué)成為________．黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．“作繭自縛”這種行為是由________決定的。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)選擇不同性狀的幼蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

組合

親代性狀

子一代性狀

1

黃足×黃足

黃足

2

黃足×黃足

黃足、白足

3

白足×白足

白足

則根據(jù)組合　________可以判斷，這對(duì)相對(duì)性狀中________是隱性性狀。

（4）為了測定黃足蠶的基因型，從理論上較為合理的方法是：選用________與之交配，根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷．若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶，則該黃足蠶的基因組成（相對(duì)性狀的基因用A、a表示）是________；若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶，則該黃足蠶的基因組成可能是________，其子代黃足蠶和白足蠶的比例是________ 。

（5）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系內(nèi)完善2組雜交組合的子一代不同性狀比例的柱狀圖________ 。

（6）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為________，這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是（ ）

A．氣孔、根毛 B．根毛、導(dǎo)管

C．根毛、氣孔 D．生長點(diǎn)、葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于我國的銀杏是舉世聞名的活化石，科學(xué)家將其列為裸子植物，主要依據(jù)是（ ）
A.有胚珠、無子房壁，有種子、無果皮
B.根、莖、葉發(fā)達(dá)
C.有胚珠、有子房壁，有種子、有果實(shí)
D.生殖過程不需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能說明血吸蟲與其寄生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（）

A. 有口無肛門 B. 感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) C. 消化器官很簡單 D. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳是指親子之間的 ， 變異是指親子之間和子代個(gè)體之間的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了、幼蟲、和成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程屬于發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊，在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如下圖所示。下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是( )

A. 轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子，說明性狀受基因的控制

B. 圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過程是無性生殖

C. 轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊

D. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的

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