【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“千里之堤毀于蟻穴”體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）

①生物能生長

②生物能影響環(huán)境

③生物的生活需要營養(yǎng)

④生物具有遺傳特性

A. ①② B. ③①

C. ③④ D. ③②

【答案】D

【解析】“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關系，說明③生物的生活需要營養(yǎng)；“千里之堤毀于蟻穴”體現(xiàn)的生物的基本特征是②生物能影響環(huán)境，即題中的③②兩項特征。

練習冊系列答案
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A、唾液和胃液 B、唾液和腸液 C、腸液和膽汁 D、腸液和胰液

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【題目】如圖為人體部分生理活動簡圖，其中A、B、C表示3種不同類型的系統(tǒng)箭頭表示物質流動方向。請據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是________________，在這里人體每天攝取的蛋白質最終被分解成________________后，才能進入C系統(tǒng)。

（2）血液流經(jīng)B系統(tǒng)后變成含氧豐富的________________血，然后到達心臟的

________________（腔）。

（3）C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)血液在由________________組成的密閉管道系統(tǒng)里循環(huán)流動，實現(xiàn)物質的運輸。

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【題目】青蛙有肺和皮膚兩種呼吸，當青蛙的成體到了水下時，這時它的呼吸方式是（　�。�

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【題目】當發(fā)現(xiàn)有人在室內煤氣中毒,但有微弱呼吸時,實施急救的首先措施是（ ）

A．迅速將其轉移到通風處 B．加棉被保溫

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【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是

A.先天性行為 B.學習行為 C.取食行為 D.繁殖行為

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【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關實驗的知識回答：

（1）a表示植物______________的過程，b表示____________的過程，b主要是在_________內進行的。

（2）A.B表示兩種物質。A是_______，B是_________

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【題目】取四株大小相同且葉數(shù)相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進行處理：

實驗開始時，先將各個裝置的重量調整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的重量變化。實驗結果用上圖表示：

(1)本實驗的目的是探究植物的__________作用進行的部位，對照組是________組。

(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表_______組和________組裝置實驗結果。

(3)比較分析上述實驗結果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對數(shù)量比上表面________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高的，這有利于

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