【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（ ）

A．雜草 B．黃雀 C．螳螂 D．蘑菇

【答案】D

【解析】

試題分析：各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)、植物的尸體并利用其中的有機(jī)物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供植物重新利用，蘑菇屬于腐食性動(dòng)物，它們都屬于分解者．黃雀、螳螂屬于消費(fèi)者，不屬于分解者，雜草屬于生產(chǎn)者．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)加大晝夜溫差 D．適當(dāng)增加土壤肥力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是

A．都有進(jìn)行光合作用的器官 B．植物體都由多細(xì)胞組成

C．都能固著在海底生活 D．都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí)，可采取人工呼吸的方法進(jìn)行急救，并及時(shí)撥打110。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)湖泊 B. 一束花草 C. 一個(gè)池塘 D. 一塊草地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體尿液形成示意圖，據(jù)圖回答：

（1）腎單位由_____________ 構(gòu)成（填序號(hào)）。

（2）[2]中的液體叫 ____________ 。

（3）某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，其病變部位是__________。

（4）健康成年人每天形成的原尿約有50升，而每天排出的尿卻有1.5升左右，原因是 __________具有重吸收作用，將原尿中的___________________等成分重吸收回血液所造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層，質(zhì)地堅(jiān)韌

B. 細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定，維持細(xì)胞正�；顒�(dòng)的作用

C. 細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D. 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感的傳播途徑是（ ）

A．水傳播和飲食傳播 B．飲食傳播和接觸傳播

C．空氣傳播和飛沫傳播 D．蟲媒傳播和接觸傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案