【題目】某生物小組的同學(xué)做了“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗,圖一是對實驗材料的處理,圖二是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請分析并回答問題:

1)圖一中,用_____(干燥/浸濕)的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。

2)圖二中,判斷毛細血管的依據(jù)是:只允許_____。根據(jù)觀察,可以判斷_____血管,_____血管。

【答案】浸濕 紅細胞單行通過 小動脈 小靜脈

【解析】

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管。圖中①是動脈,②是毛細血管,③是靜脈。

(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸。

(2)圖中①的血液是從主干流向分支的血管是小動脈,②只允許紅細胞單行通過,血流速度最慢,因此,是毛細血管,③從分支流向主干是小靜脈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是衣藻(甲)、根毛細胞(乙)和小腸絨毛上皮細胞(丙)的簡單模式圖,據(jù)圖回答:

(1)與甲相比,乙不具有的結(jié)構(gòu)是____(填結(jié)構(gòu)名稱),因此乙不能進行光合作用。圖____所示的細胞沒有細胞壁。

(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,乙和丙中能擴大細胞表面積的結(jié)構(gòu)分別是____(填序號),這有利于它們吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)經(jīng)檢測甲中某種有毒物質(zhì)濃度遠低于周圍溶液該物質(zhì)的濃度,這是____(填結(jié)構(gòu)名稱)作用的結(jié)果。

(4)這三種細胞生命活動的控制中心是____(填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列成語或詩句與昆蟲的產(chǎn)卵有關(guān)的是( 。

A. 金蟬脫殼 B. 作繭自縛 C. 蜻蜓點水 D. 秋蟬鳴樹間

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【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是(

①艾滋病 ②夜盲癥 ③白化病 ④青少年近視 ⑤病毒性肝炎 ⑥血友病 ⑦呆小癥

A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ③⑥⑦ D. ③⑥

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【題目】黃粉蟲又叫面包蟲,幼蟲體表是黃色的,是糧倉中的害蟲,常常成群聚集在糧倉里的糧食堆中。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一片面包片,它們會聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻過來,暴露在明亮處的黃粉蟲會很快爬到面包片的下面。那么,光照條件是否影響黃粉蟲的分布呢?通過探究實驗,請你分析并回答問題:

1)提出問題:光會影響黃粉蟲的分布嗎?

作出假設(shè):_____

2)該實驗的變量是_____。

3)用1只黃粉蟲做實驗,能得出可信的結(jié)論嗎?_____。(能/不能)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑中,正確的是

A.母體臍帶胎盤胎兒 B.母體胎盤臍帶胎兒

C.胎盤母體臍帶胎兒 D.臍帶母體胎盤胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體運動的說法,正確的是( )

A. 肌腱收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)運動

B. 骨骼肌不受刺激也能收縮

C. 運動時,與骨相連的肌肉總是有兩組或多組相互配合組成

D. 屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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【題目】星期天,王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動物園,動物園里的動物可真多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等,看得王冰眼花繚亂,你能幫他給這些動物分類嗎? .

(1)A:______ B:_____ C:____ D:_______ E:______

(2)脊椎動物與無脊椎動物的主要區(qū)別是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如某班要對田野動物進行調(diào)查,正確的做法應(yīng)該是( )

A. 將全班同學(xué)分成若干小組,每組6~7人

B. 每組推選一名組長和一名記錄員

C. 選擇好調(diào)查場所,設(shè)計好調(diào)查路線,制訂好調(diào)查計劃

D. 以上都是

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