【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，消失的花瓣

A. 被寄生細菌和真菌分解了 B. 被共生細菌和真菌分解了

C. 被腐生細菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了

【答案】C

【解析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。如題中敘述的把一只小貓的遺體深埋在大樹旁一段時間后，遺體不見了，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了。

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于骨骼的是（ ）

A. 胸骨 B. 脊柱 C. 鎖骨 D. 髕骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備行為。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在課間操，當學校喇叭播放廣播體操音樂時，同學們整齊劃一、舒展有力地做著各種動作．請結合如圖所示耳的結構示意圖，回答有關問題：

（1）優(yōu)美、律動的廣播操音樂進入人耳并形成聽覺的過程是：[]_____收集音樂聲波，聲波進入中耳依次引起[]_____和[]_____的振動，振動傳到內耳，刺激[]_____內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞將聲音信息通過[]_____傳到_____的聽覺中樞．

（2）同學們聽到某個口令做出有關動作，是通過神經(jīng)結構﹣_____完成的．因為有_____中的語言中樞參與，所有是人類所特有的，屬于復雜的_____．

（3）做各種動作時，同學們能感受到頭部位置變動情況，這主要是內耳中[]_____和[]_____感知的結果．運動時，同學們動作協(xié)調，并保持平衡，這是_____作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年勒索病毒席卷全球，150多個國家受到網(wǎng)絡攻擊，電腦內大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復，被攻擊者遭受嚴重的損失。請回答問題：

（l）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同。生物病毒由蛋白質外殼和內部的_____構成。

（2）生物界內除病毒外還有許多其他微生物，如圖所示，其中A、C、D共有的細胞結構為_____（填結構名稱）。在釀酒和做饅頭時利用的微生物是_____（填字母）。

（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的_____。

（4）H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，對臨床確診為H7N9的禽流感患者進行隔離治療，這屬于預防傳染病措施中的_____。

（5）下列有關傳染病和免疫的說法正確的是_____

A.唾液酶中的溶菌酶的殺菌作用和接種麻疹疫苗預防麻疹，都屬于特異性免疫

B.HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

C.抗體是在淋巴細胞刺激下由抗原產生的一種特殊蛋白質

D.骨髓移植后的病人，需要長期用藥，以增強免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是四位同學關于細菌、真菌分部的敘述，最準確的是（　　）

A. 細菌和真菌可以不受溫度的限制而生活在任何環(huán)境中

B. 細菌和真菌的生存可以不受地域、空間的限制

C. 細菌和真菌在有空氣和無空氣的環(huán)境中均可以生存

D. 細菌和真菌在生物圈中分布及其廣泛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關系是（ ）

A．合作互助 B．競爭

C．捕食 D．捕食和競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看此行為應屬于（ ）

A．攻擊行為和社群行為 B．防御行為和社群行為

C．取食行為和社群行為 D．學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列只能借助于電子顯微鏡才能觀察到的結構是（ ）

A．煙草花葉病毒 B．枯草桿菌 C．酵母菌 D．青霉菌

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