【題目】下圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置,此實驗說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 生命起源于原始大氣

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

【答案】B

【解析】米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,圖1是某同學(xué)在實驗課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時的某些片段,請你仔細(xì)回憶自己做該實驗的情景,并按要求回答下列問題:
(1)上圖是制作該臨時裝片的幾個重要步驟,正確的順序為:(填序號).
(2)上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是、
(3)在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞,更接近下列的圖象2(填字母).
(4)實驗中撕取的一塊洋蔥表皮,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于;洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì),存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
(5)葉綠體位于D圖的中(填序號),D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別是具有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在光線條件較差的實驗室內(nèi)使用顯微鏡,在對光時應(yīng)

A調(diào)大光圈,用平面反光鏡 B調(diào)大光圈,用凹面反光鏡

C調(diào)小光圈,用平面反光鏡 D調(diào)小光圈,用凹面反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征的描述中,錯誤的是( )。

A. 體表有外骨骼 B. 足和觸角分節(jié)

C. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D. 胸部有足三對,翅兩對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高莖豌豆DD與矮莖豌豆dd雜交,后代的基因組成是

ADD Bdd CDd DDDdd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗器具中不能用來加熱的是

A量筒和培養(yǎng)皿 B三腳架和試管

C石棉網(wǎng)和燒杯 D三腳架和石棉網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,形象地表示出了動物的行為是( )。

A. 寄生 B. 捕食 C. 競爭 D. 合作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖圓圈表示生物本身具有的特點,重合部分表示它們的共同特點,下列觀點不正確的是( )

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示真正的陸生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為反射弧示意圖,下列描述不正確的是( )

A.圖中2是傳人神經(jīng)
B.圖中3為神經(jīng)中樞
C.圖中5是感受器
D.神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑為1→2→3→4→5

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