一些螞蟻共同把一塊食物搬運(yùn)到巢穴中去．這種現(xiàn)象是動(dòng)物之間的


  1. A.
    競爭關(guān)系
  2. B.
    合作關(guān)系
  3. C.
    捕食關(guān)系
  4. D.
    共生關(guān)系
B
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物之間的相互關(guān)系，可以從生物與生物之間有哪些關(guān)系方面來切入．
解答：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．一些螞蟻共同把一塊食物搬運(yùn)到巢穴中去．螞蟻共同搬運(yùn)食物，需許多要螞蟻彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系．
故選：B
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)進(jìn)行的處理是________．
（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，你認(rèn)為他們要探究的問題是________．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是________．
（4）若該植株為純種矮桿玉米幼苗，他們將其移栽到土壤中，精心管理，并噴灑適宜濃度的赤霉素溶液（赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植株增高的植物激素）和人工授粉（授該植株的花粉），長成了高桿玉米．如果將這株玉米所結(jié)的種子進(jìn)行播種，長成的玉米是________（填“矮桿”或“高桿”）的．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

銷售的冷凍水餃、湯圓等速凍食品必須真空包裝．從預(yù)防傳染病的角度來看，該措施屬于


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    控制易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

專門調(diào)節(jié)人體心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于________內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體呼吸過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的________進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的________進(jìn)入血液．肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換后，肺泡內(nèi)的氣體是________（填“空氣”或“混合氣體”）．
（2）組織里的氣體交換是：血液中的________進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞里的________進(jìn)入血液．
（3）人體內(nèi)的這兩次氣體交換都是通過________來實(shí)現(xiàn)的．
（4）溺水常導(dǎo)致人死亡，你認(rèn)為導(dǎo)致人死亡的原因有________（分析合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長頸鹿的長頸形成原因是


  1. A.
    鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉
  2. B.
    由于生存環(huán)境的不同，使鹿的脖子有長有短
  3. C.
    長頸的變異個(gè)體生存機(jī)會(huì)很多，并且一代代積累
  4. D.
    生活在食物充足的環(huán)境中的長頸鹿脖子長的長

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

農(nóng)民常將剛剛采收的玉米果穗吊在自家的房檐下面．這樣做的主要好處是


  1. A.
    防止蟲鳥偷食
  2. B.
    美觀，有農(nóng)家風(fēng)味
  3. C.
    避免不同種子混雜
  4. D.
    保持干燥，抑制呼吸作用，延長種子壽命

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小明為探究莖的輸導(dǎo)作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中．放到溫暖的陽光下，當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時(shí)，他將枝條進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，如圖所示．請分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________．
（2）枝條帶有葉片的作用是________．
（3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是________．
（4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________．
（5）甲枝條和乙枝條的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________．
（6）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色．在莖和木質(zhì)部中，只有________是上下相通的：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過________向上運(yùn)輸?shù)模?/h1>

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，富有彈性．當(dāng)肋骨間的肌肉和隔肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，于是氣體就被吸入．當(dāng)肋骨間的肌肉的隔肌舒張使得胸腔容積縮小時(shí)，肺便________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，于是氣體被排出．

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同步練習(xí)冊答案