【題目】下列各項(xiàng)中屬于社群行為的是。

A. 1只母豬哺育著8只小豬

B. 分工不同的白蟻群體

C. 在一片森林筑巢的鳥類

D. 小河中的鯉魚成群覓食

【答案】B

【解析】1只母豬哺育著8只小豬屬于繁殖行為,A不符合題意;
分工不同的白蟻群體,體現(xiàn)了蜂群內(nèi)有明確的分工,因此屬于社群行為,B符合題意;
在一片森林筑巢的鳥類,不一定屬于同一種鳥,筑巢屬于繁殖行為,C不符合題意
小河中的鯉魚成群覓食,沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級(jí),因此不屬于社群行為,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

②將A瓶移到光下6—7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____

(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含_____(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____,_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱往往使糧食減產(chǎn),說(shuō)明生物的生存需要什么條件( )

A. B. 陽(yáng)光 C. 土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問題。下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的 。

A接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群

B接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

C疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

D接種疫苗可以治療疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場(chǎng)所

B. 乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成

C. 丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳

D. 丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“b”,則裝片上寫的是( )

A. b B. q C. p

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄孔雀在繁殖季節(jié)頻頻在雌孔雀面前開屏,這種繁殖行為是( )

A. 交配 B. 占領(lǐng)繁殖空間 C. 求偶 D. 育雛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,上、下表皮分別是_________,其顏色是_________。

(2)[ ]________是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的 “窗口”,因?yàn)樗茉?/span>_________的控制下張開或者閉合。

(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[3]______,它有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道----______

(4)[___]和[___]屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于____組織。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民俗中有“二十三,糖瓜粘,灶王爺要上天”的說(shuō)法。制作糖瓜的傳統(tǒng)工藝是將小麥籽粒浸水萌發(fā),萌發(fā)的麥芽磨碎,與蒸熟并晾涼的糯米混合,一段時(shí)間后形成含有大量麥芽糖的糖汁,熬煮并制成糖瓜。下列有關(guān)分析,不正確的是( )

A. 種子萌發(fā)需要水分 B. 麥芽是由胚乳發(fā)育而來(lái)的

C. 糯米中含有大量淀粉 D. 萌發(fā)的麥芽中含有淀粉酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案