科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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在學(xué)習(xí)了細菌和真菌的知識后,某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話,請你幫他們完成實驗并回答:
甲:洗手前后,手上的細菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
丙:將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計對照實驗。
(1)若以甲提出的問題進行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是?????????????????_________________________。
(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序:________________________(用字母和箭頭表示)。
A.培養(yǎng) B.接種 C.觀察 D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請你寫出實驗設(shè)計思路:__________________________________________________(只要求答要點)。
(4)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是__________(細菌、真菌)菌落。
(5)請你預(yù)測實驗的結(jié)果:______________________________________________________________________________________。
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