【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)分別滴的是哪種液體( 。
A.稀碘液、清水
B.生理鹽水、清水
C.清水、生理鹽水
D.清水、稀碘液

【答案】C
【解析】解:在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這句詩(shī)體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能適應(yīng)生物
D.環(huán)境能影響生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步,他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的______________________生命活動(dòng)的結(jié)果。

(2)晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹(shù)林中樹(shù)木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

(3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(4)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1: 你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是_____氣體的變化。

(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽(yáng)光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望,人生永恒的話題。傳染病是人類健康的大敵,在人類歷史上,出現(xiàn)過(guò)多次大規(guī)模的傳染病,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng),積累了很多與傳染病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。

(1)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花:1796年,詹納發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法,這兩種方法所屬的免疫類型發(fā)揮作用的特點(diǎn)是_______。

(2)2013年我國(guó)首次發(fā)生H7N9禽流感疫情,H7N9禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的。目前,H7M9型禽流感病毒疫苗已研制成功。接種后,疫苗進(jìn)入人體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)——抗體,從而將該病消除。像這樣由病毒引起的傳染病,用抗生素進(jìn)行治療效果不明顯的原因是______。

(3)2014年,西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情,埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,通常通過(guò)血液和其它體液途徑傳播。為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,各地采取了多項(xiàng)措施:①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒;②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗力;③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察;④打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫(xiě)序號(hào))。

(4)2015年,我國(guó)科學(xué)家居呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是此傳染病的_______。

(5)2016年寨卡病毒開(kāi)始肆虐,為了預(yù)防此類傳染病,人們常用小白鼠做實(shí)驗(yàn)。圖一反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次比第一次明顯增加,且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),因而預(yù)防接種通常應(yīng)_______。

(6)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇,實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí),圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是______。搶救有效的標(biāo)志是______。遇到外傷出血患者需及時(shí)止血(如圖三所示),若受傷部位C處有鮮紅色的血液一股一股地涌出,則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在______處(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌的生存都需一定的條件,下列哪一項(xiàng)不是生存所必需的條件( )

A. 氧氣 B. 水分 C. 適宜的溫度 D. 有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩棵小樹(shù)之間拴鐵絲晾衣服,日子長(zhǎng)了,樹(shù)皮上會(huì)長(zhǎng)出“節(jié)瘤”,影響植物的生長(zhǎng).與“節(jié) 瘤”的產(chǎn)生有直接關(guān)系的是( )

A. 阻斷了本質(zhì)部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸

B. 阻斷韌皮部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸

C. 阻斷了木質(zhì)部中水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

D. 阻斷了韌皮部中水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙的生殖與發(fā)育的特點(diǎn)是( 。
A.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
B.體外受精,完全變態(tài)發(fā)育
C.體外受精,變態(tài)發(fā)育
D.體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常吃海帶、裙帶菜等,可預(yù)防的疾病是( )

A. 侏儒癥 B. 地方性甲狀腺腫 C. 冠心病 D. 糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)情況,A,B,C是生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分,B1 , B2, B3具有捕食關(guān)系,①一⑤表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①一⑤中,表示呼吸作用的有________,二氧化碳進(jìn)人生物部分通過(guò)_______完成。

(2)圖中C表示_______;據(jù)圖寫(xiě)出一條食物鏈:_____(用字母和箭頭表示),其中含能量最多的消費(fèi)者是________

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