【題目】近年來,隨著人口劇增和工業(yè)化進程的加快,酸雨污染在我國各地呈蔓延趨勢。某地區(qū)計劃發(fā)展蔬菜種植,需開展蔬菜對酸雨抗性的研究,于是選擇了常見蔬菜——小白菜為實驗對象,開展了以下實驗:

①用濃硫酸和蒸餾水配制pH為2.5、3.5、4.5、5.6的溶液模擬酸雨,蒸餾水的pH為6.8;(注:pH值越小,酸性越強)

②準備5個培養(yǎng)皿,在底部墊上幾層吸水紙,分別標記所用模擬溶液的pH值;

③挑選每份40粒飽滿的小白菜種子,置于每個培養(yǎng)皿中;

④向每個培養(yǎng)皿中加入30m1不同pH酸雨模擬溶液;

⑤放入25℃恒溫培養(yǎng)箱中;

⑥7天后,測量并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中種子的芽長與根長。

結(jié)果如圖所示:

請回答下列問題:

(1)設(shè)置一組蒸餾水(pH為6.8)培養(yǎng)種子的目的是____________。

(2)置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的原因是________________________。

(3)本實驗用濃硫酸和蒸餾水配制溶液模擬酸雨,但實際上在自然界中,形成酸雨的主要污染物是______

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 鹽酸 D. PM2.5

(4)由圖可知,隨著pH逐漸降低,____________,____________;

(5)根據(jù)以上結(jié)果,可得出的結(jié)論是________________________。

(6)你認為此研究需要完善的地方有____________________________________

(7)你認為有哪些做法可以減少酸雨?(寫一例即可)____________。

(8)隨著工業(yè)化進程加快,酸雨只是環(huán)境問題之一,還有哪些環(huán)境問題?(寫一例即可)____________。

【答案】作對照 保證溫度這一無關(guān)變量相同且適宜 B 小白菜芽長無明顯變化 根長逐漸變短 小白菜對酸雨的抗性強,適于在該地區(qū)種植 對多種蔬菜進行研究,增加研究對象的樣本種類 減少煤炭的燃燒等 生物入侵

【解析】

科學探究的一般過程.解答從提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗酸雨是PH<5.6的雨水,是由于燃燒煤、石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體,在到大氣中與雨水結(jié)合,導致酸雨的產(chǎn)生。酸雨的危害:使土壤的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而不能被植物吸收,使河流和湖泊酸化,影響魚蝦繁殖甚至死亡,危害植物的芽和葉,嚴重時使成片植物死亡,對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害,被稱為“空中死神”。減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物對付酸雨,工廠應采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率。實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。

(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。因此,設(shè)置一組蒸餾水(pH6.8)培養(yǎng)種子的目的是作對照,增強說服力。

(2)該實驗控制的單一變量酸雨的PH值,其他的條件應該相同且適宜。因此,置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的原因是保證溫度這一無關(guān)變量相同且適宜,有利于控制單一變量。

(3)酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。中國的酸雨主要因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,多為硫酸雨,少為硝酸雨,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。即在自然界中,形成酸雨的主要污染物是二氧化硫,故B符合題意,故選B。

(4)(5)由圖可知,隨著pH逐漸降低,小白菜芽長無明顯變化,根長逐漸變短。因此,可以得出的結(jié)論是小白菜對酸雨的抗性強,適于在該地區(qū)種植(或隨酸雨酸性增強,根生長受到抑制,芽長無明顯影響)。

(6)酸雨不僅對小白菜的生長有影響,也會對其他農(nóng)作物、樹木等造成一定的危害,因此,此研究需要完善的地方有對多種蔬菜進行研究,增加研究對象的樣本種類,會更具有說服力。

(7)由(3)可知酸雨形成的原因,因此,可以減少酸雨的措施有減少煤炭的燃燒、減少各種機動車尾氣的排放等。

(8)隨著工業(yè)化進程加快,酸雨只是環(huán)境問題之一,還有其他的環(huán)境問題,如生物入侵對生態(tài)平衡的影響,二氧化碳排放過多造成的溫室效應等。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括。
(2)請列舉位于腦干的神經(jīng)中樞(試舉三例)。
(3)視覺感受器位于[。產(chǎn)生神經(jīng)沖動后,被傳遞到[形成視覺。長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導致眼的[過度變曲,形成近視。
(4)圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是集中的地方;人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的。
(5)腎臟產(chǎn)生的尿液通過[流入膀胱。尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑:
(6)某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖中的(填序號)。
(7)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,屬于人類特有的反射活動的是。
(8)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的神經(jīng)中樞分別是位于A上的

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(1)上述動物身體由體節(jié)構(gòu)成的是_____,水中生殖發(fā)育的是_____(填字母);

(2)將E、F與A、B、C、D分開的依據(jù)是_____;

(3)上述動物與蝗蟲的相同特征最多的是_____(填字母);

(4)開始成為真正的陸生脊椎動物的是_____(填字母);

(5)F類動物特有的生殖發(fā)育特點是_____。

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【題目】心臟是一個以肌肉為主的____,推動血液在血管內(nèi)流動。人的心臟、血管以及血管內(nèi)流動的血液就構(gòu)成了人的血液循環(huán)__________。

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【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動示意圖,A、B分別代表進出葉片的氣體,請據(jù)圖回答問題.

(1)若圖2中氣體A代表二氧化碳.則該圖示的生理活動是作用,氣體B是 . 氣體A、B是通過圖1中的⑥(填名稱)進出的.
(2)若某種生理活動能為植物生長、細胞分裂等生命活動提供能量.則該生理活動是作用,該生理活動的主要場所是
(3)圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的吸收的,它在植物體內(nèi)只有少量被利用,絕大部分以作用散失到了大氣中.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植時應該

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【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答問題。

(1)A圖表示在 , B圖表示在。
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣壓相應 , 氣體便被吸入。
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣壓相應 , 氣體便被排出。

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【題目】某生物興趣小組為探究植物的生理活動,用天竺葵和老鼠作實驗材料,設(shè)計了如下實驗裝置。A、B、C裝置中的玻璃罩是透明、密封的,A裝置做遮光處理。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)1773年,普利斯特利實驗得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結(jié)論,根據(jù)所學可知植物通過__作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽西下時降低,日落后則完全停止,這說明綠色植物凈化空氣的必要條件是__。

(2)以上實驗裝置A、B、C中,__裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過__作用更快的消耗了氧氣。

(3)實驗前,A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天。光照2~3小時后,從A、B裝置中各取一片葉,水浴加熱后滴加碘液,__裝置中的葉片變藍。

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【題目】如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )

A.①控制物質(zhì)進出細胞
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【題目】某班同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗,甲乙兩組的實驗方法步驟如下表,請分析表中信息并回答下列問題。

甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標簽。

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌)

2

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴。②號培養(yǎng)皿不做處理。

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴。

3

把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實驗條件保持一致。

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。

4

每天觀察一次,做好記錄。

每天觀察一次,做好記錄。

(1)甲組同學要探究的問題是________________,所作出的假設(shè)是___________,該實驗的變量是______________。

(2)甲組同學設(shè)置①號和②號培養(yǎng)皿的目的是___________。

(3)推測甲組同學在實驗中,能在______號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

(4)甲組同學通過重復組實驗,在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落,得出的實驗結(jié)論是______。

(5)____________組同學的實驗方法步驟不科學,原因是該組的實驗方法步驟中缺少_______

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