【題目】學(xué)校建足球場可以選用 來作為草坪;可以作為行道樹而且還能抵抗有害氣體的樹種有 (答案不唯一)

【答案】狗牙根;法國梧桐、海桐、女貞、槐樹任選一

【解析】試題分析:常見的環(huán)保植物有法桐等;常見的草坪植物有高羊茅、狗牙根等;

解:學(xué)校建足球場可以選用狗牙根、高羊茅來作為草坪;可以作為行道樹而且還能抵抗有害氣體的樹種有法國梧桐、海桐、女貞、槐樹等,可以吸收空氣的這些有毒氣體,凈化空氣.

故答案為:狗牙根;法國梧桐、海桐、女貞、槐樹任選一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程。屬于科學(xué)探究過程中作出假設(shè)步驟的是

A

步驟1

發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物,心想螞蟻愛吃哪些食物?

B

步驟2

根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),推測螞蟻喜歡吃甜食

C

步驟3

在一個(gè)培養(yǎng)基兩端分別放上少許鹽和少許糖,放進(jìn)螞蟻進(jìn)行

D

步驟4

通過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出螞蟻愛吃甜食物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,使水由口流入,由鰓孔流出,其生理意義是

A.更換體內(nèi)水分 B.完成呼吸過程

C.排出體內(nèi)廢物 D.攝入水中的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖乙中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)植物可以通過圖甲所示的[]作用制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)[③]中進(jìn)行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖丙所示),過一段時(shí)間后將其中的 氣體通入澄清的石灰水后變渾濁,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行作用產(chǎn)生較多的 二氧化碳.
(3)將圖丙裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖 乙中葉片的[]通過圖甲中[A]作用散失出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng),完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

(1)結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是_____;其功能是_____。

(2)結(jié)構(gòu)[b]是由_____末梢及相應(yīng)的_____組成的。

(3)若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無反應(yīng);刺激[c]處,[b]有反應(yīng).說明神經(jīng)[d]的功能是_____

(4)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置模式圖,以下說法正確的是( )

A. 人體吸入氣體中沒有二氧化碳

B. 人體呼出氣體成分中最多的是二氧化碳

C. 若甲瓶為吸氣,甲瓶澄清石灰水變渾濁

D. 若乙瓶為呼氣,乙瓶澄清石灰水變渾濁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長的圓柱形動(dòng)物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物,主要依據(jù)是

A是否有口 B是否有肛門

C身體是否分節(jié) D體表是否有黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時(shí),若視野中有污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)載玻片,視野中的污點(diǎn)都不動(dòng),可判斷污點(diǎn)是在 物鏡上。

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