【題目】在緊急情況下,烏龜會把它的頭和四肢縮進(jìn)龜甲里,這種行為屬于動物的 ( )

A. 攻擊行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為

【答案】B

【解析】防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等,烏龜會把它的頭和四肢縮進(jìn)龜甲里,這種行為屬于防御行為,B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類六指是由顯性基因(H)控制的,正常(五指)是由隱性基因(h)控制的,現(xiàn)有一對夫婦,男性的基因組成是Hh,女性的基因組成是(Hh),是分析回答下列問題

(1)子代中為六指的個體,可能的基因組成有__________,____________

(2)這對夫婦所生的小孩患病的可能性為_______。

A.100% B 75% C 50% D 25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子縱切示意圖,能為玉米種子萌發(fā)提供所需營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( )

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用來擦拭顯微鏡頭污點的是

A紙巾 B C棉花 D擦鏡紙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以桑葉和其它植物葉為食,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題:

(1)該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是______________________________________。

(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶

(3)實驗過程中,應(yīng)以__________為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

(4)如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,你認(rèn)為相對合理的是___________。

(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是一種小型蠅類,因其具有易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,染色體數(shù)目少,相對性狀易區(qū)分等特點,稱為遺傳學(xué)中常見的試驗材料.結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題

(1)果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,屬于________發(fā)育.

(2)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出正常果蠅體細(xì)胞的染色體組成________

(3)果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀,如圖是果蠅雜交過程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是________;若用A、a表示控制這一相對性狀的基因,則第三代長翅果蠅的基因組成是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于________發(fā)育,蜻蜓的發(fā)育與________(填序號)相似.

(2)丙為已受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,在適宜的條件下能發(fā)育為雛雞的結(jié)構(gòu)是________(填代號).

(3)圖丁表示蘋果的受精過程,完成受精作用后,圖中的________(填序號)發(fā)育成蘋果的可食部分.

(4)丁和戊分別表示了植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中是某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述中,不正確的是( )

A. 若該昆蟲是家蠶,用家蠶到死絲方盡描述不正確

B. 該昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C. 該昆蟲的生殖方式屬于有性生殖

D. 該圖所示昆蟲發(fā)育與蝴蝶發(fā)育過程相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置,乙和丙是兩個輔助裝置。其中,能作為甲的對照裝置說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是(  )

A.乙
B.丙
C.乙和丙都可以
D.乙和丙都不可以

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