文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶,既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí),又寓意深刻.如:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的______期.
(3)青蛙的發(fā)育過程屬于______發(fā)育.
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的______行為.
(1)蛙、春蠶、燕子都是有性生殖,卵細(xì)胞和精子細(xì)胞是它們的生殖細(xì)胞,二者結(jié)合形成受精卵,逐漸發(fā)育成新個(gè)體.
(2)家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育.家蠶由受精卵孵化成幼蟲后,幼蟲取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,蠶就會(huì)停止取食吐絲,將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹,蛹過一段時(shí)間羽化為成蟲.所以當(dāng)蠶寶寶開始吐絲作繭時(shí),說明家蠶要進(jìn)入的時(shí)期是蛹.
(3)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等.對(duì)種族的延續(xù)有重要意義.有些動(dòng)物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧,大大提高了后代的成活率.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”說的是燕子的筑巢行為,是鳥類的繁殖行為.
故答案為:(1)受精卵.
(2)蛹.
(3)變態(tài).
(4)繁殖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?大廠縣一模)文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶,既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí),又寓意深刻.如:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵

(2)“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的
期.
(3)青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的
繁殖
繁殖
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶,既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí),又寓意深刻.如:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的______期.
(3)青蛙的發(fā)育過程屬于______發(fā)育.
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的______行為.

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科目:初中生物 來源:2010年河北省廊坊市大廠縣中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題

文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶,既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí),又寓意深刻.如:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的______期.
(3)青蛙的發(fā)育過程屬于______發(fā)育.
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的______行為.

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